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L’apprentissage du golf est la découverte d’un jeu qui peut nous mener au sommet de son monde…
La Ryder Cup nous montre les différences de l’enseignement dans tout l’Occident
Comment entrer dans le golf, un grand sport de soi ? Pouvoir se maîtriser pour prendre-apprendre-comprendre la théorie du jeu et l’utilisation des clubs-outils-gestes inventés ? Comment hausser son niveau à chaque partie?
Pourquoi y être parfois maladroit ou d’une vraie expérience de qualité ? L’enseignement de ce jeu, dans tous les pays, est différent.
Les britanniques, avec leur esprit d’îliens, y ont été efficaces, ils ont écrit un peu de leur pouvoir et l’histoire de ce sport mondial. Il s’est développé dans un pré de village ou a été construit pour des bourgeois.
Souvent, ce sport fut réservé aux hommes et censuré aux femmes. L’entrée des chiens fut même interdite dans plusieurs lieux, près ou loin d’un village.
Le golf est aussi latin
Cependant, des latins y ont ouvert des portes et sont devenus à un moment les meilleurs du monde. En Italie dernièrement, mais bien plus tôt en Espagne, des créateurs ont initié leurs compétences.
Le premier golf de France ouvert où est né Henri IV. Le golf est ainsi réservé à ceux qui dominent notre société
Si les américains ont été les premiers à dominer le monde, Severiano Ballesteros a marché dans le chemin qu’il s’est créé. Jack Nicklausa multiplié ses capacités de joueur. Elles sont devenues celles d’un enseignant et d’un architecte dans le monde de ce sport.
Le golf est devenu un exemple de sport, mais aussi de développement de grande qualité pour le monde entier :le Japon, la Corée du Sudont été influencés par l’esprit du jeu. Ils ont ouvert des chemins d’une autre nature…
Le chemin de France pour le golf a été réservé aux entrepreneurs, personnes importantes dans leurs activités. Le premier golf fut créé à Billières, près de Pau, village où Henri IV, roi de France, est né.
Quels défauts de méthodes ?
L’attention à l’adresse d’un futur joueur n’est pas toujours attentive dans les clubs…
Il me fut conseillé par les consultants de la CCI de Tarbes de jouer au golf, juste au moment où j’ai créé ma première entreprise.
J’aimais le golf par les articles écrits par Denis Lalanne sur le journal L’Equipe. Ses histoires pour les quatre jeux des Masters d’Europe et d’Amérique m’ont ouvert le cœur.
Mon apprentissage a été surprenant, dès le début, je me suis senti responsable de mon jeu. Forgeron d’atelier, ingénieur en métallurgie et informatique, mon fer9 d’apprentissage fut imposé pour droitier.
Avec mon expérience de jeu à droite m’a permis d’améliorer mon jeu à gauche…
Mon moniteur basque initial n’a pas voulu me permettre de jouer à gauche, alors j’ai cherché un autre enseignant. La chance de rencontrer Philippe Heugas à Pau qui était aussi joueur du Tour Européen de l’époque, 1987.
Les clés qu’il m’a données m’ont permis de faire un progrès rapide. J’avais connaissance du jeu, suite à tous les sports que j’avais pratiqué : rugby, tennis, mais aussi basket, handball, football, gymnastique…
Trois ans plus tard, j’ai été repris par l’industrie et suis entré au Golf de La Forteresse. J’ai découvert l’importance de l’esprit d’équipe de golf avec des joueurs qui étaient comme moi d’anciens joueurs de rugby et de tennis.
Nous avons eu à accompagner dans son entraînement Michaël Wolseley, Irlandais, Directeur de l’enseignement du golf du Stade Français. J’ai découvert les qualités des joueurs de golf professionnels européens grâce à lui.
Conscience du jeu
Sur cette vidéo j’ai amélioré mon swing en pensant chaque jour à mon jeu de compétition du dimanche face au parcours
Lors de mes compétitions du dimanche, au club et en Ligue, j’ai découvert les fondements de ce magnifique jeu.
Entrepreneur, je n’avais pas le temps de m’entraîner sur le practice, sauf le samedi une heure et demi. Mon savoir informatique m’a permis d’apprendre chaque jour le jeu avec l’enseignement vidéo de David Leadbetter et son joueur Nick Faldo.
Michaël Wolseley, que j’ai observé dans son efficacité de haut niveau m’a ouvert les yeux sur le petit jeu. Cette intelligence situationnelle ouverte est le domaine fondamental à maîtriser par les joueurs professionnels et amateurs.
Le Jeu de golf est dans le petit jeu
Michaël Wolseley m’a donné toutes les clés essentielles du petit jeu
Les cours de chipping précis demandés à Michaël nous ont harmonisé le jeu de golf tout entier. Ces pratiques attentives ont ouvert la précision et la régularité de jeu. Nous avons gagné la Coupe de Paris contre le club de Saint Cloud en équipe de La Forteresse.
Dans le tournoi européen de ce club parisien, riche, je me suis rendu compte que Michaël Wolseley améliorait le jeu complet de Severiano Ballesteros. Ce dernier était accompagné dans le tournoi européen par José Maria Olazabal. Ce dernier faisait d’énormes progrès pour gagner encore le Master’s d’Augusta en 1999 comme Ballesteros en 1980.
Que dire aujourd’hui de la place mondiale de Jon Rahm, jeune espagnol formé par l’histoire des grands joueurs d’Espagne, étudiant, marié aux Etats-Unis… ?
Le jeu de golf est un lien essentiel entre son corps et son esprit. Comment l’apprendre ?
Les situations de jeu de golf dans son monde
Les programmes de notre cerveau-ordinateur sont en mémoire à moins de nos 7 ans
Mon savoir, mes expériences, mes découvertes sur les clés de la physique quantique me font parler autrement que tous les enseignants.
J’ai conscience que le golf est trop concentré sur la technique. Pour enseigner aux jeunes gens pour avoir un meilleur niveau de JEU, nous ne leur expliquons rien sur leur JE. La naissance, la vie, la philosophie qui existent ont une influence sur lui. Sa méditation pour aller plus loin dans son intelligence lui offre une transformation sur son JE et toute la manière de prendre-apprendre-comprendre son JEU.
Notre cerveau est un ordinateur. Nos programmes d’exploitation conscients et inconscients y sont en place depuis nos 7 ans.
Comment les transformer pour réussir à mieux jouer et être efficace dans chacune de ses activités ? Des techniques existent et nous devons analyser nos réussites et surtout nos échecs dans le moment où nous voulons réaliser nos actions.
Pour aller plus loin et mener vos choix vous aurez sept situations de jeu. Elles ont un ordre d’apprentissage initial que vous pourrez reprendre ensuite selon vos qualités, votre sensibilité et votre intention.
Chaque apprenti, fille ou garçon est différent, la découverte du jeu en golf est inspirante en collectif et est à renforcer de manière personnelle, attentive. Son intention précise ouvre son potentiel de meilleur jeu.
Pour devenir très fort, l’intérêt de chacun est de savoir « Qui suis-je ?». A soi de s’aimer et d’aller plus loin, surtout plus haut dans ses connaissances pour maîtriser son devenir.
Il me paraît important de se sentir responsable de l’apprentissage de ce sport, mais le plaisir d’être en groupe, avec sa famille, ses amis peut être un avantage. Pour se préparer, des livres sont une ouverture pour chercher un club, un moniteur qui fera découvrir dans l’ordre proposé les situations de jeu. Chacune est à découvrir dans sa théorie et sa pratique selon ses valeurs et ses objectifs en équilibre intime.
Les exercices permettent de ressentir ses progrès, surtout si on avance dans le jeu, en utilisant nos qualités intérieures acquises dans d’autres activités. Si nous sommes bon cuisinier, menuisier, ingénieur, forgeron, pilote, avocat,… nous serons bons à ce sport.
Le putting et le petit jeu sont les fondements de ce jeu, sans trop d’effort physique, mais avec une attention intelligente.
Le lien de son esprit et son corps demande à être attentif pour devenir meilleur
L’esprit et le corps de chaque joueur ont un lien privé, mené par son cœur et son cerveau qui pilote tous nos systèmes . Beaucoup de débutants pensent que le temps d’apprentissage est long et difficile. Le golf a des modes d’enseignement nombreux qui ne sont pas toujours respectés.
Ne pas se juger
L’intention et l’analyse de chacun dans son jeu, son succès et/ou son échec sur chaque coup, ouvrent les possibilités de s’améliorer et prendre le plaisir de jouer, seul ou en compagnie des autres.
Ce que nous découvrons dans le jeu existe dans des livres, des vidéos. Des enseignants du jour, offrent en vidéo des cours modernes. L’occasion de s’entraîner chez soi, son jardin ou son salon est efficace… Sur un parcours chaque situation est à répéter pour agrandir ses mémoires.
Apprendre le golf permet à soi de s’affronter au parcours, mais surtout à soi-même. Une expérience qui nous fait grandir dans le temps!
En exercice de situation de jeu , il est important de se faire prendre en vidéo et de se regarder, sans se juger. Très utile en cours de choisir une joueuse ou/et un joueur pour se comparer soi-même avec lui. Prendre soin de les regarder de temps en temps et s’imaginer capable de faire le même mouvement dans la situation de jeu observée. Jamais long, mais efficace, cette conscience ouvre sa confiance dans son devenir sans juger ce que l’on a fait ou fera.
Intéressant parfois d’échanger avec un autre joueur, pour ensuite demander ou s’engager seul à maîtriser le jeu où l’on veut arriver. Ainsi, on trace et construit le chemin de son jeu futur.
Ton devenir de joueur
Dans sa partie, ne pas juger ce que l’on fait, créer son devenir pour être le meilleur de soi.
Au cours de son ambition de JEU, se préparer et respecter l’instant présent de son JE… Oublier son passé et à l’instant présent chaque coup à inventer, créer et réaliser n’est pas son futur, juste sa création de l’instant.
Ce que le golf nous apporte selon notre choix
Sa force et maîtrise de joueur est à son intérieur. Nous sommes en même temps influencés par tout notre extérieur : les autres joueurs et l’environnement du moment.
Se maîtriser s’apprend, nos outils de JEU sont à choisir, étudier et utiliser avec intelligence et foi. Le golf est à 100% dans notre esprit, notre corps est le soutien de ce que l’on imagine.
Pour comprendre la manière d’être le meilleur joueur en soi-même, se sentir responsable de tout son apprentissage. Pour créer son jeu, chercher, savoir autour de soi et avec ses connaissances en pratique et en images, poser des questions à son enseignant.
A ses réponses, les tester soi-même et le revoir à la suite des progrès ou échecs que l’on a réalisés en soi : je choisis ma cible à chaque coup et je réalise le mieux ce que je décide.
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Golf Entre Deux Mondes a édité une expérience dans le livre « Le Golf et la Vie ». Le golf est le sport universel qui a la particularité d’être individuel et collectif. Il est né dans plusieurs pays lorsque les britanniques ont créé leurs colonies.
L’esprit du jeu est l’intime définition de ce sport. En France, sa découverte par les jeunes ou même les adultes reste difficile. Même si cela s’améliore aujourd’hui, le golf est inconnu de beaucoup de personnes . Seule la manière mercantile présente cette activité sportive utile pour sa santé.
Le commerce existe pour gagner de l’argent dans les entreprises, sans toujours respecter les clients pour apprendre et même jouer.
Le monde du moment, unifié tout entier, ouvert et plus rapide domine le passé. Je considère que le golf est favorable à son attention. Les nouvelles connaissances, les technologies et les sciences modernes viennent compléter les pratiques anciennes.
Comment apprendre à jouer et pourquoi ? Quelles sont les clés qui nous donneraient le plaisir de le pratiquer en le partageant avec sa famille et ses amis ?
Golf = activité sportive
Le golf est un sport, mais pour l’apprécier par celui qui veut le découvrir, il est important de le prendre-apprendre-comprendre comme toute autre activité.
Le golf est un sport qui demande de s’aimer soi-même pour y être performant
J’estime que le golf est à considérer pour soi comme une activité de développement personnel.
La raison est que nous avons à la main un outil : un club. Comment apprendre la cuisine ? La forge ? L’écriture ? Il est nécessaire d’être sensible à la pratique dans son esprit, cultiver la création de son attention. Dans son dessein, le pragmatisme demande d’être adroit et assuré avec son corps pour ne pas se blesser.
Le plaisir de jouer est de comprendre le jeu. Le niveau que l’on veut atteindre demande des efforts pour l’apprendre. D’autres jeux le montrent, les échecs, la gymnastique, mais aussi le handball…
Nous devons faire des efforts dans nos gestes et dans notre esprit. Pour être adroit etattaché à la suite de nos exercices, notre corps ressent des sensations, nous jugeons nos mouvements. Nous nous sentons, souvent, mal à l’aise dans l’effort d’apprentissage.
Le JEU demande à découvrir son JE et de le transformer au cours du temps de découverte de cette activité initiale purement individuelle.
Pourquoi ce changement d’apprentissage ?
Depuis 20 ans, des connaissances nouvelles en technologie, l’éducation physique et psychologique sont apparues. Elles ouvrent des portes aux enseignants et aux apprentis responsables de leur évolution.
Le chemin pour apprendre est large :
Tu peux apprendre sur un golf…
– Hausser le niveau des amateurs, que je regrette très bas dans le monde entier. Ce ne fut pas le mien, descendu à Index 2,5 en France et à l’étranger. Malgré mon âge, il ne baisse pas pour la précision, la régularité, l’équilibre, l’adaptation au jeu.
– Donner des choix personnels d’évolution à tous les apprentis, jeunes ou adultes, par des enseignements plus simples mais multiples.
… et devenir plus grand et fort sur un autre. L’esprit d’équipe rend le joueur sensible à son JEU
– Lancer les adultes avec leur responsabilité à développer leur propre approche, avec les outils modernes, dans un golf ou ailleurs.
– Montrer aux parents et aux éducateurs une théorie globale pour faire découvrir aux jeunes ce jeu. Ainsi , il sera possible d’espérer avoir des champions dans nos régions et le monde futur.
– Aborder la nécessité de modifier l’enseignement ancien, pour apporter à tous les amateurs, jeunes ou adultes, les outils, situations de jeu en se servant des sciences et technologies modernes.
Définition du JEU
La découverte du JEU, débute avec la balle et se complète par la cible, sensible au club en main. Le JEU de putting commence par sa définition et évolue sur green autour d’un trou.
Son JEU est une œuvre d’artiste d’artiste attentif et attentionné
Certains clubs dernièrement ont créé un minigolf de plusieurs trous pour acquérir une adresse et une mémoire du JEU. Cet entraînement acquis sert beaucoup sur les parcours ensuite, les joueurs aiment le pratiquer souvent.
Chaque parcours définit le JEU de tous les visiteurs. Le dessin de l’architecte et l’organisation du club sont à apprendre et comprendre pour son efficacité de débutant puis de joueur en compétition.
Les recherches de précision et de régularité dans son JEU, offriront à l’apprenti de devenir efficace sur le parcours. Le terrain est son seul adversaire réel.
Tout influence le JEU à tout moment
Plusieurs modèles, individuels ou en équipe ouvrent le JEU et ses règles différentes.
Le JEU est bien à l’intérieur et ses outils ont une histoire
La saison climatique et sa pratique personnelle déterminent son JEU. Le terrain est sensible au climat, mais aussi à l’organisation. Il change chaque jour en fonction des nuages, du soleil, le vent et la pluie.
Le JEU évolue en fonction de l’esprit de compétition organisé par le club, le département, la région et la fédération.
Pour s’inscrire à des compétitions, il est nécessaire de prendre la licence officielle.
Tous les personnes qui nous entourent lors d’une partie, nous influencent dans notre JEU, de l’intérieur et l’extérieur.
Le JEU est un sport d’équipe
Le choix de l’objectif concerne l’esprit et l’attention de chaque challenger. Pour déterminer au mieux son JEU, l’équilibre à respecter entre nos objectifs et nos valeurs est sensible. L’ambiance d’une partie, notre stress potentiel sur nos actions, interviennent dans tout notre JEU.
Le public, les joueurs de chaque équipe et le cadet qui porte notre sac en compétition, font varier notre JEU.
Le JEU demande des qualités de son JE pour être plus ou moins efficace dans son jugement intra-personnel et extra-personnel.
Définition du JE
Le JEU demande à son JE de réfléchir sur son devenir
Initialement, l’effort d’apprentissage demande au JE de prendre-apprendre-comprendre ce sport pour décider de son niveau futur. Le JE de chacun est sensible à la théorie et au pragmatisme du mouvement pour être efficace vis-à-vis de la cible.
Le JE est responsable de tout ce qu’il imagine de manière irréelle (visualisation-concentration-ancrage) pour décider de ses actions vers l’unique cible de chaque coup.
Pour espérer hausser son niveau de JEU, l’amour de soi sensibilise le JE. Pour réussir son objectif de JEU, les relations extérieures influencent fortement le JE en sentiment positif et négatif.
JE individuel de qualité pour apprécier son JEU
Le JE analysera ses échecs pour être en mesure de les accepter afin de progresser dans son futur.
JE intègrera sa maîtrise du stress et de sespeurs pour dans l’avenir être plus fort dans cette activité. Important de la part du JE, uni à ses propres valeurs, de comprendre et apprécier son JEU.
Si un adulte possède une activité professionnelle ou personnelle de qualité maîtrisée, il dominera ses capacités de JEU grâce à ses compétences en JE.
Un jeune qui découvre le JEU avec attention, verra et sentira son JE grandir pour son futur.
Lire, réfléchirpour devenir meilleur
Le JE est attentif à tout ce qu’il ressent en lui et également de l’extérieur. Son JE accueille toutes les informations, reste sensible a tous les exercices, les cours d’entraînement et les compétitions.
Le sens profond du JE, construit dans le temps ses relations intimes et attentives. Les relations et les communications de ses moniteurs, entraineurs, accompagnateurs et joueurs d’équipe s’ouvrent.
Initiatives d’apprentissage du golf
Jouer au golf demande de réfléchir à son JEU
La technique du golf est un lien de mouvement du corps et de l’esprit : le choix précis de la cible est impératif. Il sera important d’être attentif sur ce but.
Visualiser et imaginer la trajectoire favorise la réussite et donne un objectif au corps qui tient le club.
Putter est la moitié du JEU, impératif d’être en harmonie avec son JE
L’apprentissage éclairé dans le futur comprendra 7 situations àapprendre : putting-chipping-approche-bunker-swing fer-swing bois de parcours-drive.
Le putting entre en jeu en premier sur le green.
Pour apprendre le swing, un seul fer peut être efficace pour débuter son apprentissage du mouvement et initier son jeu.
Pour le plaisir de jouer, il est possible de commencer avec 4 clubs : putter-sandwedge-fer9-bois de parcours. La découverte d’apprentissage demande de construire un swing personnel : droit-précis-régulier-équilibré et le plus efficace possible et excellent pour soi.
Lieu d’apprentissage
Possible d’apprendre le mouvement où l’on aime, dans la nature…
Le golf peut s’apprendre sur tous les terrains qui nous entourent en plus de son parcours. Il est possible d’être dans un pré, un bois, un stade ou un tapis.
L’histoire de ce sport montre que des jeunes ont appris seuls dans leur jardin. Un ami, bas handicap officiel, n’a pas aimé les cours des entraîneurs du club, mais n’a jamais perdu son niveau.
Possible de se perfectionner chez soi dans l’intimité du salon…
L’important est d’être attentif au petit jeu de 20 cm du drapeau jusqu’à 100 m de distance. Chacun peut s’entraîner de cette manière, même s’il est loin d’un golf.
L’apprentissage, se composedes leçons collectives (avec la famille) et se complète par ses exercices personnels.
Les images offrent des attitudes de JEU dans son JE
Les images de vidéo, l’exemple de sa famille, ses amis est une suite logique d’initiation et évolution de sa maîtrise du club.
David Leadbetter ou ses concurrents offrent en vidéo des solutions diverses d’enseignement à côté de celles des clubs.
Des livres existent en plus des cours présentés en vidéo, sur YouTube et Internet pour toutes les situations de jeu.
Nous apprenons des situations, mais indispensable de les tester, s’entraîner sur les exercices de jeu proposées. Pendant l’exercice se faire filmer pour se comparer avec le mouvement de l’exemple de joueurs professionnels choisis.
Entraînement individuel et collectif
Apprendre le JEU avec les technologies modernes
Pour progresser plus vite et apprendre intelligemment : regarder les images chaque jour quelques minutes influence son devenir. Les images impriment notre mémoire entre nos valeurs et nos objectifs.
Si vous ressentez de l’amour pour ce jeu, prenez du temps pour affiner vos mouvements. Les exercices nous lient avec les mémoires des qualités découvertes dans les autres activités que l’on pratique.
Passer un peu de temps pour intégrer chaque situation nous servira dans le jeu. La volonté de devenir précis dans chaque situation de jeu d’entraînement imprimera notre corps par nos sensations. Le cœur ouvrira notre cerveau au progrès que l’on ressent.
Débuter en étant attentif à son JEU pour devenir un excellent JE
Chaque joueur est responsable de ses intentionslors de ses actions. A chacun de décider et partager ce que nous voulons apprendre pour progresser.
C’est très personnel de choisir sa manière d’apprendre pour devenir le meilleur possible.
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Pour jouer au golf nous avons besoin d’analyser notre adversaire et nous en avons deux : soi-même et l’environnement qui est sur le terrain.
Le terrain d’entraînement illustre son JEU futur, le prendre dans son JE
Le terrain est aussi compliqué que chaque joueur. Le dessin de l’architecte nous demande de l’étudier. Son altitude et son climat le changent à chaque instant. Il accueille plusieurs joueurs en même temps que soi au cours d’une compétition.
Réfléchir à son devenir…
Rêver son JEU, simple réalité, demande de maîtriser le domaine et être conscient de l’inconnu offert par le parcours dans l’imprévu de chaque coup à jouer.
Comment progresser ? Initier et développer son JE.
Notre entraînement apporte des qualités aux 5 piliers de jeu de golf
Les 5 piliers commencent par 2 importants qui sont en dehors et sur le terrain d’entraînement et de parcours en compétition (ou pas).
Etudier son alimentation pour être en équilibre dans sa vie. La santé ouvre son JE
Le premier est la nutrition, nos choix d’alimentation et d’hydratation. A chacun de diriger ce pilier, pour digérer le plus vite possible et afin d’avoir toute son énergie du corps et de l’esprit.
L’alimentation nous apporte de l’eau au cerveau. Tous nos systèmes du corps nous assistent pour jouer, comme le cerveau-ordinateur nous mène et nous engage dans notre conception de jeu.
Pour éliminer nos toxines, boire de l’eau est impératif selon nos habitudes. Il est utile d’apprendre à se connaître pour éviter d’avoir soif.
La respiration est le second pilier puisqu’il est nécessaire de maîtriser ses émotions à tout moment. Elles apparaissent en notre corps tout entier.
Notre cœur joue en premier face à l’envie et la qualité de notre activité. Nos sentiments sont liés à nos mémoires conscientes, inconscientes et à notre réussite ou l’échec de tout ce qui entoure notre activité.
Chaque jour, selon son choix du niveau de performance projeté en soi, nous décidons de l’apprentissage technique du geste initié par nos éducateurs. Ce mouvement nous le jugeons avec attention dans une partie amicale ou en compétition.
Votre geste a-t-il été analysé en vidéo par votre pro ? Le faites-vous de temps en temps avec votre entourage, pour vous comparer avec celui du joueur (ou joueuse) que vous aimez ? Regarder un modèle améliore vos mémoires, prenez en l’habitude. Cela vous permet d’éviter de passer du temps sur le seul tapis du centre d’entraînement.
Prendre-apprendre-comprendre pour mieux jouer!
Avec les conseils que j’ai eu de mon éducateur, Michaël Wolseley, je conçois chaque coup à l’entraînement sur une cible. La cible est importante sur tous les coups d’une partie. Avec ce pragmatisme conception-visualisation, je constitue ma mémoire de jeu en confiance.
Je le fais dans l’ordre des coups que j’ai appris : putting-chipping-approche-fer-bunker-bois-drive. Chaque geste et la cible d’exercice me permettent d’analyser ce que je réalise.
Joueur amateur, je suis conscient de chercher plus la précision que la longueur.
Changement physique parfois incohérent avec son esprit de jeu…
Les golfeurs professionnels d’aujourd’hui développent des efforts techniques physiques: frapper la balle à longue distance. Ils y sont obligés, les organisateurs de tournois ont allongé tous les parcours, souvent au-delà de 7000 yards.
Visualiser tout son jeu d’entraînement
Penser à son jeu en direction et précision
Je gagne du temps avec la visualisation du bon geste des pros que j’observe: Adam Scott et Francisco Molinari dont j’ai la même taille.
Je suis en retraite, mais je ne veux pas être en retrait sur mon niveau de jeu. Pour aller plus loin, je marche souvent et j’utilise des clubs plus longs pour rester précis.
Je visualise toujours la trajectoire imaginée de mon coup sur la cible choisie avec attention.
Ma conception de la précision et direction de la balle m’apporte pas mal de réussite. A chaque coup de départ, je vise la cible pour être au centre du fairway et ainsi j’éviterai le rough.
Les obstacles du parcours sont a étudier à chaque partie et à chaque coup…
Cela me permet d’éviter les obstacles dessinés par l’architecte du parcours pour le rendre plus complié. Selon mon repère de l’eau et du bunker, je décide de poser la balle à mon meilleur endroit. Ainsi je pers peu de points lors d’une partie, c’est un objectif de ma stratégie de jeu objectif.
Etre précis au putting m’amuse. Je m’entraîne plusieurs fois à rentrer les balles à la longueur de mon putter du trou.
Equilibre et régularité dans le jeu de son corps et son esprit
Pour des coups de chipping de moins de 25m, depuis des années, avec attention, ma cible est un tee imaginaire placé derrière le trou à viser.
Pour les coups d’approche avec le Fer 9 et les wedges, je visualise un cercle de 2m de rayon autour du drapeau (ou même d’une cible imaginaire).
La recherche de précision de jeu est à chaque coup
Expliquer et montrer autrement aux plus jeunes qui testent pour leur meilleur futur.
Au Golf de La Valdaine, marrant d’avoir proposé le choix de sa cible à un gamin de 4 ans, qui s’initiait à ce jeu. Leo tapait dans la terre avec l’exemple qu’il avait de son jeune père. Je lui ai indiqué comment je visais le drapeau à 30 m avec mon wedge 60°.
Ma balle fut proche et il s’est mis à choisir le drapeau. Trop petit, il ne l’a pas touché mais toutes ses balles étaient bien dirigées. A chaque balle, il s’est amélioré avec simplicité.
L’effort physique n’est pas le principal de ma recherche pour la seule longueur dans la conception du PAR que je veux faire. Je veux être droit avec les bois et surtout le drive. Avec ce club, je ne suis pas très long 200-210m et lors de mes entraînements, j’insiste sur mon petit jeu.
Entraînement : faveur du petit jeu
Etre précis des mains pour la cible
Je me régale à tester ma précision avec mes 3 wedges 52°, 56°, 60°; ce dernier est entré dans mon sac il y a peu de temps. Je hausse la trajectoire des balles pour qu’elles roulent peu vers la cible. Ce wedge 60° met plus d’effet spin pour arrêter mieux les balles sur les greens secs ou durs. Je suis très attentif à la prise de club.
Mon temps d’entraînement est de 2 heures environ et 3 fois dans la semaine pour mon plaisir de jeu.
Une intention de partie courte, répétée où avec calme j’invente et maîtrise mes capacités, au plan physique mais aussi cérébral.
Je me mets en forme physique tous les jours par mes abdominaux, le matin à mon lever avant de boire mon citron et un peu plus tard mon café.
J’ai une alimentation particulière pour ma santé. Je déjeune à midi et dîne le soir à 18 heures. Le jeûne décidé est jusqu’à 12h le lendemain . Je bois de l’eau vitalisée DEJAVAL avec peu de minéraux. Ainsi je me nettoie des toxines naturelles de mes activités et de ma digestion.
Je ne ressens aucune fatigue quand je m’entraîne ou réalise mes activités. De ce constat, quand je joue au golf, je ne prends que des fruits et des barres d’énergie. J’ajoute à l’eau un complément de poudre énergétique, surtout si je vais au club de golf en VTT.
Analyse de chaque coup en réussite
Le putting , plus grand nombres de coups du jeu à maîtriser pour être plus fort dans son JE.
J’ai l’impression, malgré mes 72 balais, que je n’ai pas perdu de plaisir de faire mes efforts en golf comme en marche. Le médecin qui me surveille le cœur m’a conseillé et j’ai en moyenne 10000 pas chaque jour.
La recherche de précision et de direction d’essai me donne l’opportunité de juger ce que je réalise, comme dans toutes mes parties de compétition.
Je réussis des coups très précis, comme je les ai conçus et visualisés à l’instant présent. J’ai du plaisir, mais j’imagine le nouveau coup d’après en oubliant mon résultat. Ma conception du coup suivant me fait concevoir et visualiser la balle dans le trou ou le milieu de la cible, comme si je tirais à l’arc.
Analyse de chaque coup en échec
Analyser son échec avec attention
J’estime souvent que je rate mon coup objectif. Dans chaque cas j’analyse mon manque de précision ou direction.
J’essaie de ressentir ce que me dit mon corps. Parfois, c’est mon ancrage des pieds dans le sol ou ma rotation des épaules.
Quand je suis près de la cible mes poignets ont moins de tension. Je sais pourtant qu’ils restent un peu rigides comme en putting. Leur souplesse peut me faire gratter le club au sol.
Comprendre ce que l’on fait en réussite et échec de son jeu
Souvent, dans le bunker, je rentre trop dans le sable. Ce constat impose que je sois fixe sur ma jambe avant.
Sur l’instant présent de frappe, si nous avançons vers la cible, l’inconscient corrige notre geste. Cela nous fait descendre le club, gratter dans l’herbe et embarquer plus de sable.
Il est important d’être conscient dans ses entraînements de passer sur toutes les situations de jeu que nous avons sur le parcours. L’intelligence situationnelle en golf me parait aussi importante que celle que Pierre Villepreux a initié en rugby.
Répéter ses situations de jeu avec succès ou échec, selon ses capacités en exercice, permet de s’améliorer lors de ses entraînements.
Améliorer son JEU est dans le JE
Réfléchir dans son JEU pour mieux éduquer son JE
Cette façon de se maîtriser au cours de son entraînement de golf donne la possibilité de constituer la conscience de notre niveau de jeu complet. La recherche de la confiance dans le geste, maîtrise de frappe en compétition est à mon avis une petite partie du JEU.
Les joueurs professionnels disent que dans une partie, ils ont peu de coups qui leur font plaisir. Celui qui gagne le tournoi est toujours en équilibre et régularité dans ce qu’il fait.
L’entraînement nous apporte beaucoup de mémoire pour être efficace dans son jeu
L’entraînement permet de savoir quel objectif sera anticipé sur les parcours. Sa valeur de JEU est édifiée sur son JE intérieur lors des entraînements. Pour se dépolariser comme l’explique Pierre David, il est nécessaire d’imaginer son devenir plutôt que de juger ce que l’on fait.
L’analyse de notre entraînement est essentielle en soi. Ensuite, on décidera du niveau de jeu que l’on veut réaliser dans son devenir de joueur.
Savoir se comparer aux meilleur
Les gestes sont à imaginer en JE et y ajouter le pragmatisme de ses essais, pour diriger son efficacité dans le JEU recherché.
S’appliquer sur sa valeur d’entraînement et regarder des joueurs que l’on aime en vidéo, nos progrès seront plus grands. A l’inverse, le plaisir de jouer sera retardé et nous pouvons être en colère à la fin d’une partie de golf même amicale.
Prenez soin de choisir les cours que vous jugez décisifs, mais exercez-vous aussi seul. La conscience acquise en test améliore votre sens de la responsabilité de votre jeu.
Regardez de temps en temps les vidéos des joueurs que vous aimez dans chaque situation de leur propre jeu. Vos mémoires seront transformées comme si vous aviez inventé votre JE. Votre valeur nouvelle favorise votre destin de réussite dans votre JEU.
Pourquoi ne pas imaginer de se réaliser dans chacune de ses activités ? Quel sont les choix pour réaliser notre activité future ? Quelle énergie pour devenir meilleur?
Le début du jeu en sport ou dans une activité de chaque individu, est un apprentissage des mouvements de son corps et de son esprit. Les gestes du corps à apprendre et comprendre ouvrent des sentiments à chaque joueur et les choix, décisions, objectifs, résultats demandent une gestion mentale.
L’apprentissage nous ouvre plusieurs sensations par les gestes manuels et corporels à maîtriser. La pratique de jeu s’apprend en individuel et/ou collectif dans une équipe. Le geste demande à être précis au golf, comme au tennis ou au basket…
Cette précision est une affaire de tête, décider des actions à mener par nos choix internes. Le plaisir de jouer demande de rester calme et sentir son lien entre le cœur et le cerveau. L’environnement, l’espace et le temps dans lequel nous évoluons et l’effet des gens qui nous entourent influencent la maîtrise situationnelle du jeu .
Notre psychologie face au jeu influence notre initiation. Quel niveau gestuel voulons-nous? Quel plaisir cherchons-nous ? Quelle est notre mémoire? Quel est ma connaissance? Pourquoi être dans le passé? Comment initier le futur?
Mental
Prendre-apprendre-comprendre pour devenir plus fort dans ses objectifs
Nous ressentons l’apport du mot « mental » en cours d’apprentissage. Un petit mot de deux syllabes qui ont une ouverture de pensées internes véritablement large.
Notre système nerveux lie véritablement notre corps et notre esprit à tout moment. La découverte de ce qui est à faire peut nous inquiéter, nous faire hésiter ou nous pousser à tenter. Le stress est un sentiment interne que nous devons apprendre à maîtriser. Il peut venir de nos actions et de ce qui vient de l’extérieur. La tension interne de l’esprit apparaît aussi au cours de la conception et la visualisation du jeu que nous réalisons.
Le geste individuel appris ou inventé à l’instant de jeu peut nous offrir une réussite. L’échec est l’aspect du coup ou de l’objectif à analyser afin de trouver des solutions pour la suite du jeu. L’analyse de ces deux possibilités permet nos progrès. Notre golf (ou toute autre activité) est efficace avec notre responsabilité intime.
Comment apprendre ?
Dans tous les domaines d’activité recherchés, l’enseignement est lié à la relation entre celui qui apprend et celui qui transmet. L’enseignant de celui qui vise son objectif a-t-il ouvert sa mission? Est-il intentionné pour initier et mener celui qui cherche cet objectif? L’apprenti peut être aussi en intention sans savoir où il peut aller pour réussir.
Mes études personnelles m’apportent de la force…
En golf, tennis et rugby…, les champions du classement mondial du passé ou moderne sont d’autres pays. Au sein de ces sports, je trouve que la recherche de beauté est plus attentive que celle d’une plus grande forme d’efficacité en France.
Chez une fille ou un garçon, l’efficacité est une qualité apprise très jeune. Elle dépend de l’expérience en chaque famille, des premières écoles et rencontres dans son entourage. L’efficacité est un lien intérieur né des activités réelles de ce que l’on réalise: jeu personnel, imitation, intuition avec la volonté de devenir meilleur en soi.
Apprendre très jeune
Très jeunes, notre observation et le constat de ce que les autres réalisent ou nous initient, constituent des programmes conscients et inconscients dans notre esprit. Le cerveau mémorise nos découvertes dans le jeune âge, les sciences le prouvent.
Pour obtenir plus de jeunes joueurs de golf capables de devenir champions dans le mondial, la FFGolf semble améliorer sa politique. L’éducation ouverte aux jeunes écoliers pour les initier au golf semble en cours d’évolution. Celle des minimes, cadets, juniors sélectionnés aussi. Il paraît important de modifier les programmes d’enseignement existant chez les enseignants professionnels du passé. A mon avis et expérience, le jeu est à engager pour les jeunes (et les adultes) pour intégrer le geste dans les situations d’un parcours. La cohésion entre le sport et la culture de chaque débutant est fondamentale pour améliorer le niveau d’efficacité de tous les joueurs.
Apprendre en toutet partout
L’école publique pourrait nous apprendre autre chose que ses programmes . Le devenir de chacun serait plus harmonieux
La notion de champion s‘ouvre chez tous les jeunes. Pourquoi ? Ils veulent réaliser (tout petit) ce qu’ils découvrent. Ce qu’ils voient en famille parmi les parents et aînés qui ont des réussites, ils imitent. Le haut niveau de jeu qu’ils voient par les images, ils le mémorisent plus que les paroles. Les champions connus ont des dates d’origine d’apprentissage personnel de très jeune âge.
Comment ai-je découvert cela ? En premier, pour la forge auprès de mon père et de tout ce qu’il m’a fait connaître. Plus librement, j’ai découvert l’amour du sport en école maternelle. Le maire du village, athlète champion régional, a mis en place des moniteurs de gymnastique.
En classe CP, nous apprenions à la première leçon à respirer l’air frais du matin de septembre. Les instituteurs de 1950 semblaient penser qu’être fort en sport en classe primaire ouvrait leur potentiel dans les études aux élèves.
Le jeu en famille
J’ai découvert, en apprenant l’anglais, que les écoliers anglais étudiaient le matin et jouaient à autre chose l’après-midi. Le mouvement du corps nous sensibilise autant que celui des connaissances nouvelles et les mémoires de notre esprit.
Les enfants jouent les parents souffrent
Le sport est une possibilité personnelle d’agir par son corps et son esprit dans toutes les activités que l’on découvre. Chacun décide de ses mouvements pour imiter et améliorer ce qu’il connaît.
L’éducation qu’ouvrent les parents pour leurs enfants est fondamentale, mais différente pour chacun dans leur communauté. Ont sait aujourd’hui que chacun dans sa vie est unique. L’influence de nos cellules, notre histoire en lien initial avec la mère, la présence ou pas du père, nous constituent la mémoire de base de notre vie entière.
Les programmes constitués dans le cerveau, entre la naissance et les 7 ans avec les jeux actifs ou pas des parents, s’avèrent déterminants pour chaque individu.
Les champions ont appris très tôt
Tiger Woods exemple moderne après Jack Nicklaus
Nous constatons que les enfants découvrent et impriment inconsciemment ou consciemment tout ce qui se passe autour d’eux. Intéressant de savoir que beaucoup de jeunes sportifs, efficaces aujourd’hui ont découvert leur sport vers l’âge de 3 ans. Les plus forts ont appris avec leur père, joueur amateur ou leur mère de bon niveau. Rory McIlroy aimait les clubs de golf à ses 2 ans.
Le Tournoi des Petits As à Tarbes en tennis m’en a aussi donné des exemples féminins ou masculins. Ma vie professionnelle m’en a fait découvrir d’autres chez les minimes en foot à Paris ou en cadets de basket à Villeurbanne.
Autres exemples
CollinMorikawa est né joueur mondial par ses études…
En golf, les exemples de Woods, Spieth, Morikawa ouvrent les constats de haut niveau. En France, des féminines telles que Céline Boutier et en ce moment de Pauline Roussin-Bouchard (en tête du monde universitaire), offrent des réflexions nouvelles. Chez les garçons les bons résultats de sont chez Victor Pérez et Antoine Rozner. Tous offrent des valeurs pour faire évoluer les pistes d’adaptation du golf, si l’objectif recherché est de faire naître des champions plus nombreux en France.
Le jeu plus intense, en entraînement et compétition, éduquera chacun des jeunes. La rivalité tire les joueurs vers le haut de leur choix, en soi-même ou face aux autres. Certains jeunes initiés dans leurs découvertes, veulent dominer leurs parents ou leurs ainés. Ils définissent en eux inconsciemment leur intention intuitive d’avenir.
Parfois ils peuvent se fermer à ce que démontrent les parents. Une difficulté personnelle en relation avec les parents (ou l’entourage) marque leur esprit. Ils évoluent largement tout de même au cours de leur adolescence qui les invite au-delà de la famille. Nous pouvons le constater en sport et aussi en culture, musique, chant, dessin …
Le jeu en images vidéo en plus du parcours
Chez les enfants le jeu est fondamental dans leur initiation. Dans toute activité, le plus jeune découvre (ou imite) ce qui est à réaliser comme ses aînés ou son entourage le font. Un programme inconscient qui fait aimer (ou pas) l’activité découverte et mémorisée pour son futur.
La vidéo, outil d’apprentissage
Pour le golf, l’apprentissage du jeu peut être, sans qu’il soit de haut niveau, accompagné des parents dans leur propre parcours. Il est utile et pratique de montrer les gestes des meilleurs joueurs du monde. Possible d’utiliser l’écran de télévision*, la tablette* ou le téléphone*. La vue est une initiation plus courte, mais très efficace. Les images, le son, et même les commentaires instruisent celui qui les observe. Observer les vidéos nous mémorise l’ensemble de la situation de jeu illustrée. Le cerveau droit et gauche, imprime le mouvement dans son ensemble.
*Attention: l’utilisation de l’écran pour les enfants de moins de 5 ans est dangereuse pour sa santé et la mémoire
Le créateur du swing vidéo
Le créateur du progrès
David Leadbetter a imaginé cet enseignement dès les années de 1980 et a créé ses films avec Nick Faldo. Des éducateurs de golf ont ouvert des modèles d’enseignement maintenant. Leurs pôles de présentation sont différents, variés dans leur contenu et réservés pour les clients adultes.
La mémorisation en est efficace dans d’autres activités. Le rythme d’observation à réaliser est de quelques minutes par jour. Les images de vidéo vues et les pensées de sont mouvement irréelles marquent le cerveau de chacun. A mes débuts, j’ai observé Nick Faldo, j’ai gagné du temps pour mon entraînement.
Adam Scott ou Lydia Ko par exemple en ce moment, montrent toutes les situations du jeu dans leur entraînement ou leur compétition.
Enseignement par le jeu
L’enseignement du golf futur peut s’enseigner aux jeunes (et aux adultes) de plusieurs façons. Un moniteur pédagogue et attentif ou un instituteur qui aime le golf qui signaleront ses multiples possibilités de pratique et la particularité de la vidéo. Les parents peuvent le réaliser aussi avec succès. McIlroy, Rozner … découvrirent ce jeu ainsi leur histoire le prouve.
Si les enseignants intègrent l’apport utile des images avec les commentaires, ils ouvrent l’esprit du nouveau joueur. L’exemple professionnel, homme ou femme, choisi par l’apprenti lui offre la possibilité de se comparer au haut niveau. Il intègre en lui-même le résultat efficace du geste.
S’initier tout jeune avec les parents
Cette initiation au geste limite les outils d’apprentissage au jeu lui-même, juste un putter et un fer court. Cela permet à l’enseignant de parler des règles du jeu, direction, précision avec la sécurité des mouvements. La frappe de la balle est un véritable geste dangereux pour l’autre par l’élan de club et l’envol de la balle.
Avec les images découvertes du champion, il sera possible d’indiquer la composition future du sac de 14 clubs. Chaque club définit les longueurs de jeu: fers courts et longs, bois de parcours et drive.
Insister sur le putting et le petit jeu
Le jeu développe l’esprit du joueur
Le putter est le club qui va servir le plus au cours d’une partie. La précision imposée par le jeu est plus facile avec des fers courts. Les longs fers et les bois auront pour objectif leur longueur et la direction visualisée. Les informations sur le club sont physiques et précises. Elles servent à jouer à chacun avec la possibilité intellectuelle de connaissance immédiate. La façon de jouer s’ouvre plus si les joueurs jeunes ou débutant observent les démonstrations des autres. Ils peuvent le mémoriser s’ils se servent tous de leurs tablette et/ou téléphone pour observer les des . Avec les situations de jeu observées ils conçoivent leur propre jeu en mémoire. Le temps d’apprentissage est plus court, hors du terrain et/ou à l’intérieur de leur maison.
Dessin de la posture et du geste
Le dessin du geste pour son esprit
Au début de l’apprentissage du geste, il peut se découvrir sur un terrain différent, un terrain de sport sur herbe ou pas. Un tapis permet de se positionner et de comprendre le mouvement du club. Le mouvement du club à définir sur un tableau ou feuille pour papier. Le mouvement de club dessiné et défini démontre les lignes de passage essentiel à acquérir.
Balles d’apprentissage
La précision et la direction se découvrent aussi avec une balle spéciale, creuse et légère, différente de la balle de jeu officielle.
L’objectif du geste est intéressant à connaître par chacun. Son jugement de résultat est à prévoir par soi-même. Dans le jeu d’initiation accompagné, la responsabilité de chaque coup est à préciser. L’analyse simple du succès et de l’échec pour tous les débutants leur développe le sens du jeu futur.
Ouvrir les parcours autrement
Comment ouvrir le parcours autrement pour les jeunes et même les adultes? Le développement du golf est à imaginer différemment, libérer les parcours et diminuer le temps de leur occupation. Certains clubs ont des parcours avec moins de trous dans d’autres pays, 3,6,12,14, USA, Australie…. même en résidences immobilières.
Une réalisation nouvelle de la gestion qu’il serait bien d’étudier par les clubs anciens pour ouvrir des cours de golf modernes. Ils auraient des clients plus nombreux pour découvrir ce sport. Les créations de Triangulaid et Flow Motion se développent en se déplaçant sur les clubs ou en cours vidéo.
En compétition avec soi-même très jeune
A BFG Tour, les parents accompagnent les jeunes joueurs: beau modèle du futur
Suite à la découverte initiale du golf, le jeune joueur est à engager ensuite aux exercices différents du jeu. Le BornForGolf Tour créé par Fanny et Raphaël Jaquelin en donne plusieurs exemples. Certains autres existent en ville ou même sur l’autoroute par des éducateurs.
Les clubs pourraient imaginer un accueil plus large en ouvrant des jeux et des compétitions organisées sur le terrain de plusieurs manières. L’objectif est de donner aux jeunes des possibilités de s’exprimer pour eux-mêmes dans leur jeu. La notion de compétition est à leur initier pour leur futur. Le jeu permet à chacun de découvrir petit à petit son devenir dans l’activité. La recherche de son jeu pour soi éduque chaque joueur. Le sens de l’éducation se complète par le jeu comme dans les cours scolaires ou familiaux. Les interrogations autour d’un cours demandent un effort. Cela fait naître les analyses essentielles en soi entre succès et échec dans chaque objectif.
Les parents assistent les enfant pour leur meilleure responsabilité du futur
Cette étape de formation essentielle ouvre la beauté et l’efficacité de réussite.
Aux parents de suivre leurs enfants, de jouer avec eux, de les accompagner tant qu’ils sont petits. Le but est aussi de contrôler et faire évoluer la qualité de l’enseignement offert par l’éducateur du golf.
Champion futur: qui? quel potentiel?
Victor, responsable de son évolution et de son jeu depuis l’âge de ses 14-15 ans
Un jeune qui a pris et appris ce jeu lui-même, pour mieux le comprendre.
Le jeu pratiqué ouvrira à chacun son être pour devenir plus efficace. A côté du golf, l’éducation entière et culturelle apportent des compléments de vertu et force intimes au joueur .
L’éducation supérieure sur une autre activité culturelle est nécessaire pour être brillant au golf. Les études pour soi sont dans son entourage, régional, national et mondial. Elles apprennent à soi de faire un petit progrès chaque jour sur son jeu. Ce pragmatisme dans ses activités apporte de l’expérience vers la réussite.
Education scolaire à maîtriser dans l’avenir
Programmes d’Education Nationale à revoir, apprendre pour son propre développement
L’éducation en notre France n’est pas efficace depuis longtemps. Les écoles publiques ou privées enseignent leurs programmes imposés. Souvent, des instituteurs ou des professeurs ne sont pas compétents dans leurs activités.
Le constat est visible depuis des années, je l’ai senti depuis mai 1968. Les crises économiques liées au pétrole de 1973 ont affaibli notre développement général. Des pays comme les USA, Europe Nordique orientent depuis des leurs travaux vers le nouveau monde. Les résultats des compétitions montrent que leur éducation des jeunes est la recherche de leur efficacité dans ce qu’ils aiment.
Leur sport apprend aux jeunes à réfléchir
Le golf de compétition ouvre le jeu au devant de soi-même. Le jeu de golf demande l’analyse du résultat ou de l’échec réalisé. Le résultat positif convient. Il ouvre du plaisir favorable en soi qui se mémorise. Son analyse positive montre les points de départ qui sont à élever. L’action de suite est de visualiser son niveau d’amélioration et de régularité du progrès dans son jeu.
Analyser l’échec du jeu fait grandir chacun
L’échec dans cette voie est identique au succès. Le joueur cherche à identifier ses défauts réalisés sur le mouvement accompli . Il mène son analyse pour initier le but prochain. La clarté de son résultat d’analyse sera la solution d’améliorer le manque observé. Cette vision personnelle du manque permet de noter les progrès à réaliser petit à petit sur une situation faible. L’entraînement prend de l’importance suite à l’échec. Ce dernier offre des objectifs de progrès avec le niveau des connaissances internes identifiées.
Antoine Etudes et Golf des Etats-Unis
Cette analyse d’échec maîtrisée n’apporte pas de frustration , colère, stress… Le savoir d’analyse acquis dans des études accomplies hors du golf et dans les résultats obtenus en jeu est sensible.
Les études hors du parcours élargissent l’esprit du joueur, ses mémoires se développent dans des orientations nouvelles. Ces dernières le poussent à être responsable de ses choix. Le sport et les études combinés dans la journée permettent d’intégrer, valider (ou pas) les programmes de chacun des âges depuis sa naissance. A partir de 13 ou 14 ans nous aimons des choses (ou pas) dans la vie que l’on a. La conscience et la confiance s’ouvrent. Le développement pour imaginer son avenir devient sensible pour devenir meilleur.
Céline Boutier, bel exemple études et golf
Hors du golf, agrandir son environnement augmente le comportement et les capacités de chaque jeune. Les nouvelles connaissances le font devenir plus grand, plus responsable. Les liens avec son entourage d’éducation et d’autres sports lui serviront de façon individuelle et/ou collective. Les autres jeunes lui apprennent des actions et augmentent son apprentissage des activités futures.
Comment devenir champion du monde ?
Etre champion du monde demande de dépasser le champion intérieur que chacun est. Etre le meilleur de soi-même au milieu des autres. Avoir en soi les connaissances qui aident à concevoir et visualiser les objectifs futurs. Pour cet objectif s’orienter vers le diplôme qui lui plaît. Les études supérieures pour son désir de métier ouvrent son intérieur. Les exercices de l’université, les examens nous forment pour l’esprit de compétition en soi.
S’orienter dans les études supérieures
Plusieurs modes d’apprentissage du golf
Les mots « diplômes » et « objectifs » demandent une attitude nouvelle à chacun. L’intention en étude et en jeu fait progresser chaque étudiant dans sa gestion mentale. Les exercices d’études, les examens partiels, les parties de compétition sont des pratiques qui ont des besoins de cohérence personnelle. Les compétitions ont lieu en club et plus fortes lors des sélections en région ou nationales .
Les compétitions universitaires existent en golf et en sport en France. L’ambiance de compétition offre à chaque personne l’expérience pragmatique de l’acquisition des résultats à atteindre. La cohésion découverte dans une équipe d’université du pays de son choix lui est utile pour progresser dans toutes ses activités. La vie à l’étranger propose de faire des actions différentes de celles de son pays. C’est une ouverture duale de chaque esprit: positive et négative à gérer en soi. Un progrès personnel à établir.
Pauline a choisi les Etats Unis avec grand succès…
Depuis des années, les élèves et leurs parents contestent l’orientation et l’organisation des lycées comme les universités de l’Education Nationale de France . Les études proposées dans les pays en Europe du Nord ( Suède, Danemark …), Royaume-Uni, Espagne (Malaga), USA, Corée…sont d’une plus grande efficacité pour les jeunes. Les résultats des tournois mondiaux le prouvent.
Divers types d’études offerts
Le golf de Vaudreuil a fait naître Altus Performance Europe. Un site de formation Bac +5 a des jeunes, en cours organisés seulement en anglais pour un diplôme choisi. Le choix universitaire est pour le management et le commerce de haut niveau. Les jeunes qui aiment le golf et sont ambitieux peuvent suivre cet enseignement réservé. Le but n’est pas unique pour devenir professionnel de golf. Cette existence ouverte, suite à l’expérience notée et observée aux Etats-Unis, est une occasion de lier la beauté recherchée en France et l’efficacité des formations du Royaume-Uni.
Nouveau stade d’entraînement des jeunes joueurs sélectionnés: Golf National
La FFGolf semble avoir compris le besoin des études de haut niveau des jeunes par les choix et décisions de Pascal Grizot. L’entraînement des jeunes amateurs sélectionnés offre maintenant des salles de cours d’études à côté des 2 centres nationaux : le Golf National et le Golf Terre Blanche.
Pierre David, boxeur, a ouvert l’Académie de Haute Performance pour tous les sports dont le golf. L’enseignement qu’il propose s’appuie sur les sciences nouvelles. Les divers cours s’adressent aux sportifs, joueurs de compétition, entraîneurs, coachs. Ce nouveau centre offre la formation spéciale aux entrepreneurs.
FFG avec des idées nouvelles
Intéressant d’yapprendre la notion de la « dépolarisation » , marque définie par Pierre David pour augmenter le niveau de performance de chaque sportif et entrepreneur.
Les études universitaires de haut niveau ouvrent et, améliorent le potentiel de jeu et de sport en soi. La preuve visible dans les fins de parties des jeunes étudiants des universités européennes montrée à Antequera en Andalousie. Les études d’origine britannique ou étrangères à leur pays, favorisent ceux qui les ont réalisées.
Université britannique pour un meilleur devenir
Prendre-apprendre-comprendre ailleurs pour devenir efficace!
Les études construisent la capacité de chacun pour imaginer un petit progrès journalier. Pour être performant dans sa vie personnelle, l’état supérieur de soi même est à maîtriser: prendre-apprendre-comprendre dans ses activités.
Les études de haut niveau demandent un effort de création individuel pour imaginer son devenir. L’environnement universitaire britannique intègre l’harmonie du développement individuel et collectif du choix de chacun. Le comportement, les capacités intimes sont nouvelles. Les croyances qui naissent en soi montrent aux étudiants comment utiliser leur cerveau pour réussir dans leurs actes et recherches.
Penser pour réussir et tenter de devenir meilleur: un effort en soi
L’expérience de hautes études de soi-même donne une capacité supérieure d’être performant dans la réussite de toutes ses activités. Les hautes études font acquérir les qualités de son devenir personnel.
Le jeu de golf demande de s’appuyer sur ses pensées et connaissances internes, être calme sur chaque coup. Il est utile de s’appuyer sur les cinq piliers de vie: nutrition-respiration-concentration-visualisation-ancrage.
Utile de concevoir le jeu avec les pieds au sol, la tête sera dans les étoiles avec ses idées et ses décisions.
Prendre la responsabilité de soi
Au golf, le seul geste ne suffit pas
En golf (et le sport) amateur ou professionnel, le jeu demande à chacun d’en être responsable unique. Son corps et son esprit sont intimes, pour concevoir et visualiser l’essentiel de sa partie.
La responsabilité de chacun est de projeter le devenir de sa vie. Décider en prévoyant un petit pourcentage de progrès chaque jour dans ses activités. Un état d’esprit, une volonté à initier avec son éducation familiale et sociale.
L’attitude particulière de soi est une volonté, si l’objectif ambitieux imaginé est de le maîtriser. Pour obtenir le classement supérieur du sport pratiqué l’intention est une orientation de pensée à créer. Le lien entre le cœur et le cerveau s’éclaire à chaque instant. Lumineux, il vibre dans tous les mouvements du golf. Le ressenti du meilleur jeu possible en soi aide le joueur dans sa vie personnelle.
Concevoir et visualiser son devenir
Les mémoires du passé peuvent être changées pour devenir meilleur selon ses choix
La conception de son futur demande au joueur de s’appuyer sur l’ensemble de ses mémoires acquises par lui-même. Avec attention la mémoire se modifie, si elle ne correspond pas à l’objectif nouveau. Le progrès se décide peu à peu pour réussir. Le jeu fait appel à plusieurs parties de son cerveau. Il ouvre le stress à maîtriser pour se concentrer sur les choix et décisions d’objectif.
Le joueur de golf est seul responsable de son équilibre (avec son équipe). La visualisation de son succès est à entrer dans la conception de sa partie. L’environnement du jeu, l’estimation de la situation externe ont une influence de chaque acte.Le joueur et son caddy doivent analyser le résultat de leur action jouée, positive ou négative, afin de concevoir et visualiser le coup suivant.
L’ensemble des coups est à imaginer dans l’objectif du trou. La toute petite cible d’un trou est dans la sensibilité de l’intention de la partie. Le dessein du tournoi intègre la partie. L’ambition clé de toute la saison intègre chaque tournoi …
Le lien d’équipe à concevoir pour gagner
Le lien qui existe entre le joueur et son cadet est sensible et important dans la recherche d’un objectif. Le challenger avec son club est le responsable unique de son jeu.
Lien étroit entre joueur et caddy pour le succès de son objectif
Chacun est actif et intégré pour préparer et réaliser la partie conçue ensemble. La vue des gestes de toute la partie et les sentiments touche l’esprit. La conscience, la confiance en soi, pour établir la conception du jeu se partagent. La visualisation des coups exécutés, leur analyse cohérente et rapide se partage. La responsabilité de chacun est utile pour mettre au point en commun la suite à projeter.
Chaque jour à chaque coup, l’équipe joueur-caddy doit partager les objectifs. L’ambition du joueur demande l’intégration des progrès par son caddy pour réaliser le plus possible d’objectifs de petite valeur.
L’entourage complet du jouer l’aide à être, son succès futur y est préparé.
La constitution de l’entourage du joueur, vrai et unique responsable de tout son jeu, est à investir par lui-même. Le choix du caddy qui porte le sac est particulier. Le caddy assure le soin du terrain. Il intègre les analyses de chaque objectif de son joueur, contrôle leurs nutrition et respiration. Les clés à gérer pour devenir le meilleur compétiteur possible. Etre et devenir le chef de son projet d’organisation sportive et économique décidée au moment présent.
Une façon d’avoir un environnement favorable, le comportement et la croyance de la réussite. Les exemples de Tiger Woods et de Stewart Cink en démontrent le besoin pour la réussite.
Choix intimes multiples
Débuter et jouer puis étudier et viser le succès, jeu de vie pour sa réussite
Pour avoir et être le champion du monde du futur en France les bonnes idées qui existent sont à renforcer dans le golf. Le développer et l’offrir aux très jeunes gens La possibilité de les initier plus largement dans toutes les écoles est à lancer, juste pour en montrer l’intérêt. Ils découvriront ce sport qui les aidera à apprendre le lien qui existe en eux-mêmes. Le jeu de golf leur demande un lien de corps et d’esprit cohérent et utile pour toutes leurs activités.
Aux enseignants d’adapter leur métier face aux plus jeunes
Pour ce sport dans leur adolescence, chaque enseignement est à faire évoluer pour élever le niveau de réussite pour chacun. Les enseignants doivent évoluer pour améliorer leur niveau de pédagogie. Le geste à transmettre est à faire évoluer. Intégrer les qualités à se cultiver dans le jeu par chaque jeune.
Aux parents d’accompagner leurs enfants surtout tout-petit dans leur éducation intime et personnelle. Ils impriment dans leur ordinateur de tête des programmes incomplets. Aux écoles et collèges de transmettre à tous l’essentiel du savoir. Ce dernier est apprendre par des mots et le pragmatisme. De ces expériences chacun individuellement pourra faire des progrès de capacité dans toutes ses activités futures. Le JEU de golf a besoin du JE de chaque joueur. Tous sont différents même s’ils ont des liens et se comparent.
Résumé
Apprendre le JEU en maîtrisant son JE soi-mêmetout jeune
Pour devenir champion du monde, acquérir les capacités offertes par le monde moderne.
La responsabilité du travail est en soi et à prendre. Ce choix pour progresser chaque jour, enfant, puis plus grand, sera à maîtriser. Observer et soi-même choisir son chemin avec ce que l’on fait pour grandir sur son envie de devenir.
Ancrage et imagination pour réussir
Le rêve sert à son intention. Les sentiments de notre corps accompagnent notre ambition . Il réalise ce que notre cerveau a conduit pour l’assister avec efficacité intérieure. Notre mémoire participe à la création du futur.
Que pourrait dire un jeune dans le futur?
Pauline marche vers son devenir avec succès dans ses études
« L’aide de mes parents, des écoles de golf et éducatives suivent les invitations de la FFGolf. Ils me permettent de penser ausuccès, je grandis. Je garde dans mes efforts, l’espoir de devenir le meilleur de moi-même. »
Seul candidat lors de la nouvelle élection du 5 décembre, voici Pascal Grizot, nouveau président de la FFGolf.
A ce moment présent ( toujours important pour son jeu de golf et son activité quotidienne), j’ai plaisir à lui dire merci de sa décision. Avec ce qu’il a évoqué de ses intentions, il mènera de nouvelles organisations de cette Fédération.
Ryder Cup 2018 comme jamais
J’ai remarqué depuis longtemps le rôle d’entrepreneur qu’il mène dans sa vie. Je suis ravi qu’il ait accompagné le magnifique projet de la Ryder Cup 2018. Mine de rien, une affaire de 10 ans, complexe à créer en France dans son passé.
Comme souvent dans les projets mondiaux, l’objet est de se bagarrer sur le marché concurrent, surtout avec les Britanniques. Il a pris soin de se rapprocher de notre gouvernement et l’administration pour établir les liens fondamentaux, financiers, juridiques et un poil politique….
L’Europe a gagné sans joueur sélectionné ni vice capitaine français par Bjorn Borg. Deux assistants affirmés comme Greg Havret et Raphaël Jacquelin ont conduit les voitures et ont été ébahis de ce qu’ils ont observé.
Cette rencontre a donné de belles images de leur futur à tous ceux qui ont créé et partagé, gagné cette compétition.
Les réalisateurs de cette organisation ont appris des idées de conception pour de plus grandes compétitions pour l’avenir. Nous n’avons pas régulièrement dans ce jeu de jeunes professionnels parmi les 50 meilleurs mondiaux contrairement aux amateurs. Depuis longtemps, les Britanniques ne nous aiment pas trop pour organiser du sport de haute valeur en France.
Etats des lieux
Gregory Havret et Raphael Jacquelin assistants en Ryder Cup 2018.
Nous n’avons pas de très grands joueurs de golf depuis un siècle et demi. A mon avis parce que beaucoup d’enfants n’ont pas été assez convaincus du plaisir de se découvrir dans ce sport.
Depuis des années, les tout petits apprennent parfois avec leurs parents, mais même sans eux.
Les clubs ne leur donnent pas toujours l’occasion favorable de jouer. Cela existe avec le BornForGolf Tour créé par Fanny et Raphaël Jacquelin. Je les en remercie eux aussi.
Pourquoi l’EDF de foot fut-elle championne du monde en 1998 et 2018 ? Parce que dans son projet, Aimé Jacquet, a imaginé et créé des solutions pour toute son équipe et ses joueurs.
Didier Deschamps et Zinedine Zidane, étaient intéressés par l’entraînement programmé et partagé. Aimé et son équipe, les ont formés intelligemment. Ces deux gagnants ont encore amélioré leur éducation d’aujourd’hui dans ce monde qui change plus rapidement qu’avant.
Projets collectifs
Les qualités de Pascal Grizot serviront pour les grands projets du futur du golf à mener. Il imagine développer lui-même ce sport si particulier, le faire aimer très tôt par les enfants et leurs parents.
Il va s’appuyer sur un homme compétent pour l’organisation, la gestion générale et sans doute une pratique plus large de son enseignement et l’entraînement. Le troisième point sera dans l’évolution et le respect de l’environnement des parcours. Une dame l’accompagnera sur cet acte complexe .
Je fus joueur, puis capitaine et Président de l’association sportive du Golf de La Forteresse en 1996. J’ai franchement été découragé à cette époque de voir ce qui se passait alors à la FFG. J’apprécie de savoir que cela va changer un peu plus encore pour les jeunes.
Ce constat m’a entraîné à observer et imaginer ce qui devrait être mené en soi pour être un bon joueur individuel. J’ai aussi appris l’importance de toute l’équipe amateur qui est près de soi. L’organisation des clubs dans les régions aide également nos résultats dans l’histoire de ce sport.
Revoir l’éducation des enseignants et des débutants
J’ai ouvert une école de golf en premier dans ce club. Ensuite, j’ai participé à observer les enseignements dans les clubs où j’ai joué en fonction de mes activités. Les jeunes apprennent et deviennent vite très efficaces dans le plaisir de jouer, une vraie différence face aux joueurs de 30 ou 40 ans.
Leur montrer le golf en école même aux enfants pour mieux se connaître.
L’enseignement du golf n’est pas toujours mené par des moniteurs compétents. Mon constat est vrai dans l’enseignement associatif ou commercial des régions. Bizarrement, je l’ai remarqué dans beaucoup d’autres pays européens et encore plus lointains.
Les nouvelles sciences que j’ai apprises ces dernières années dans les pays que j’ai visité ont complété mon jeu et je l’ai écrit dans mes livres.
Faire aimer ce sport aux jeunes
Apprendre avec le jeu
Je crois que Pascal Grizot , agira pour faire changer le fond de l’enseignement de base des enfants et surtout de les faire jouer dès que possible dans un esprit de compétition.
Cela va demander aux clubs de s’organiser autrement. Offrir vite des possibilités de formation aux débutants. Puis rapidement les faire jouer pour toucher leur cœur et leur esprit.
Je pense qu’il serait nécessaire de rencontrer les instituteurs des écoles primaires. Le but est juste dans un premier temps pour faire découvrir ce jeu plus largement aux enfants.
Sport particulier qui demande de découvrir ses capacités réelles pour avoir plaisir de jouer.
Certains l’ont aimé en famille en touchant le seul putting au mini-golf.
Certains clubs nouveaux sont équipés d’un mini-golf maintenant pour développer son jeu personnel.
En ouvrir les piliers
Pourquoi en semaine, sans compétition, ne pas organiser chaque parcours autrement, les parcours? Nous l’avons vu lors de nos derniers en Nouvelle Zélande, Australie et Californie ou Canada.
Pour jouer au golf correctement, j’ai écrit dernièrement que 5 piliers étaient à adapter. Selon son amour du jeu et son projet individuel, le putting les fait comprendre à lui seul.
Jouer souvent et en compétition organisée
Les experts de ce jeu sont capables d’analyser comment des joueurs ont fait des progrès en juniors. Tous rencontrent de difficultés s’ils souhaitent réaliser un avenir professionnel. Il sera peut-être possible de leur ouvrir un projet par des connaissances nouvelles afin de décider leurs choix futur en un meilleur résultat.
Pourquoi ne pas en parler dans les écoles maternelles, primaires et des collèges et agir autrement pour mieux préparer les jeunes dans leur futur?
Inviter les écoles
Participer un peu au golf lors du lycée, cela permettrait de changer l’enseignement général aussi pour que chacun mène mieux sa vie. Je l’ai remarqué aux Etats-Unis, en Angleterre et en Espagne…
Ce n’est pas le nombre d’élèves qui permet de faire des gens compétents. Je crois juste que c’est l’amour des découvertes que l’on fait à chaque instant en classe, en sport et culture.
Beaucoup d’enfants n’aiment pas l’école. Ce constat je l’ai fait depuis longtemps en étant dans mes propres études. La formation individuelle commence particulièrement pour soi entre sa naissance (même un peu avant) et ses 7 ans. Les sciences nous ont appris cela depuis pas mal de temps, pourquoi ne pas l’inclure dans l’éducation des enfants?
Pourquoi ne pas le proposer à l’éducation des jeunes parents ?
Les instituteurs et professeurs leur apportaient-ils ensuite de nouvelles connaissances en golf ?
Moment favorable pour jouer en soi et avec les autres. Partager de petits exercices pour mesurer quelques différences avec soi et ses copains de classe.
Peut-être pour tous de découvrir son stress dans ce jeu. Cette émotion reste une épreuve qui a deux rôles à découvrir, l’occasion de grandir.
Changer le mode d’enseignement du golf
Les nouvelles sciences d’aujourd’hui ont largement changé ce que chacun a pu apprendre depuis 50 ans. La médecine, l’éducation générale, pourraient changer leur façon de soigner et d’éduquer les jeunes gens et leurs parents autrement.
Je suis surpris de voir mon article « Le stress : ami et ennemi », commenté par des gens du monde entier, mais très peu par les français. Pour changer les activités difficiles des forgerons, j’ai du apprendre le savoir d’ergonome. Dans ces études nouvelles, j’ai appris que la sophrologie me permettrait d’éviter d’être stressé. Cela m’a servi de me contrôler en tennis et en golf pour jouer comme je l’aimais.
Maintenant, j’imagine que la FFGolf va créer d’autres activités pour se développer.
Des experts et amis participent à la formation des plus jeunes . Ils ont eu des idées dans leurs activités dans le monde entier. Ils aideront la création de nouvelles opportunités dans divers domaines. Ce sera une coopération nouvelle et utile . Il me semble que pour grandir dans son sport, la France doit voir connaître et comprendre ce qui se passe ailleurs.
Les projets futurs imaginés pour développer le golf par le jeu, le savoir et pas seulement par le geste, vont apporter des changements dans notre sport.
Bon courage à tous
Aujourd’hui, la FFGolf à ouvert un centre de formation efficace. Les jeunes sélectionnés en plus de la zone d’entraînement technique de haut niveau disposent de salles de cours et d’un internat. Ensemble remarquable et qui leur permet de s’entraîner pour jouer les tournois amateurs au plan mondial.
Le Golf National (78) et celui de Terre Blanche (83), Nord et Sud ont aussi fait évoluer les zones d’entraînement avec les équipes de formation.
Ce changement réalisé permettra aux clubs départementaux et régionaux de notre sport qui le découvriront de faire encore plus de progrès chez eux pour leurs nouveaux jeunes .
Avant 2000, un professeur de sport du collège de Bray-sur Seine, membre du Golf de La Forteresse et de son équipe a fait découvrir le golf à ses élèves. Après sa création, notre école de golf a permis d’avoir une équipe de club renforcée.
Certains jeunes élèves ont trouvé leurs métiers avec leur apprentissage extra-scolaire. Pour jouer comme l’on aime, son jeu choisi demande de connaître ses qualités et d’analyser ses défauts pour approcher des ses résultats.
Merci à tous ceux qui vont assister les joueurs débutants qui découvriront facilement ce sport par leur esprit et leur corps.
La compétition du golf n’est pas un combat contre les autres, mais un développent personnel de ses qualités intérieures.
Juste une compétition choisie pour mettre au point son intelligence de vie avec tout ce qui nous entoure afin de mieux s’aimer soi-même.
Acteur, sportif et joueur de golf passionné dans ses activités
J’ai aimé ce qu’un jour, Sean Connery nous a dit sur son jeu : « Et là, j’ai attrapé le virus. J’ai commencé à prendre des cours et cela a presque pris le dessus dans ma vie.
C’est comme une métaphore de la vie. Au golf, vous êtes essentiellement seul, en compétition contre vous-même et en essayant toujours de faire mieux.
Si vous trichez, vous serez le perdant, car vous vous trompez vous-même. »
Comment changer sa façon de jouer?
Réflexion d’être, partout où nous sommes.
J’espère que vous êtes conscient, confiant quand je vous parle du golf et souvent de son apprentissage. Dès mon entrée dans le jeu de golf, j’ai découvert qu’il me montrait aussi, comment être efficace dans mon métier lui-même, hors du jeu.
Depuis bientôt deux siècles, nous n’avons pas de joueurs professionnels dans les premiers mondiaux. En France, beaucoup de gens pensent que le golf est un sport privilégié et réservé à ceux qui ont beaucoup d’argent pour y jouer.
Pour espérer avoir un joueur bien classé au plan mondial régulièrement dans l’avenir, je crois important qu’il soit imaginé par leurs éducateurs à apprendre à jouer au golf aux enfants qui le souhaitent.
Changements dans l’éducation du jeu
Observer ce qui se passe dans le monde.
L’organisation des clubs devrait s’adapter pour s’intéresser aux jeunes enfants qui veulent découvrir ce sport.
La FFGolf fait évoluer les propositions futures de l’enseignement des jeunes gens depuis peu. Pascal Grizot et l’équipe qui les accompagneront ont déjà envisagé des nouvelles pratiques au Golf National et à Terre Blanche pour les juniors.
Comme capitaine, président ou animant la formation de l’école de golf, j’avais donné des clés aux parents pour penser, imaginer et organiser la vie de leurs jeunes gens.
Ces derniers ne veulent pas être toujours performants. Ils veulent souvent très bien jouer seul ou pour le groupe dans lequel ils décèlent leurs qualités.
Un enfant est programmé par ce qui lui est montré par son entourage. Il découvre sa vie du corps et de l’esprit, pour tenter des choses nouvelles afin de s’approcher de ce qu’il aime de ses activités.
Les nouvelles sciences nous aideront
Depuis 1924, de nouvelles sciences grâce à la physique quantique sont venues changer nos idées dans toutes les manières individuelles de vivre dans son futur.
Cuisiner sa nouvelle vie, penser à l’avenir à chaque instant.
J’ai appris mes métiers dans l’industrie avec les lois de Newton. La théorie deNassim Haramein sur la physique quantique est venue changer dernièrement toutes nos pensées de la vie .
Ces récentes perspectives touchent les parents qui ont de nouvelles naissances ou de jeunes enfants. La manière de les éduquer est différente par rapport à ce qu’ils ont vécu eux-mêmes. La vie est plus rapide qu’avant au XXIème siècle.
Les éducateurs de toutes les activités sont encore peu informés sur ces nouvelles données à proposer aux jeunes dans leur éducation.
Les jeunes peuvent dans leur vie apprendre autrement aujourd’hui
Un jeune apprend aujourd’hui sa vie avec des outils différents ce que nous avons connus quand avions le même âge. Ses parents ont parfois des idées nouvelles pour mieux l’élever. Mes parents et moi-même n’avions pas ces clés d’éducation globale.
Les outils actuels de découverte de sa vie sont d’une autre nature: estime de soi, liens avec les autres, images, informatique, vidéo, télévision…
Un jeune aura un environnement différent du passé pour décider de sa vie personnelle vers 14 ans. Tous les parents et leur entourage n’en sont pas toujours conscients.
Jouer au golf aide à se réaliser
Un peu plus tard, un(e) jeune excellent(e) au golf (ou dans son sport) peut choisir ses études et sa vie dans un autre pays pour le futur métier qu’il aime . Cela l’aidera de jouer pour son université, ainsi il étudiera mieux dans le temps. Il n’est pas sûr que dans les études de ce qu’il aime, il décide de devenir professionnel de golf.
Jouez et étudiez en même temps, important pour le Jeu mais encore plus pour le Je.
Si vous jouez le sport que vous aimez pour votre Université, vos performances intéressent son administration. Vos entraîneurs vous accompagnent pour mieux étudier. J’ai découvert cela à Malaga en Andalousie et en Angleterre à Londres. Une possibilité moins coûteuse que celles nombreuses offertes et connues aux Etats Unis.
En France, un tel modèle captivant n’est pas toujours mené entre sport et études. De nombreux sportifs n’ont pas gagné non plus lors de leurs Jeux Olympiques dans les sports qu’ils aimaient : natation, athlétisme, judo…
Le sport en études fait grandir chaque étudiant.
Aimer son activité pour être performant
Aujourd’hui, mon expérience m’invite à dire que dans notre vie nous devons aimer ce que l’on fait. Cette harmonie nous aide à mieux se développer et rester en bonne santé. Pour cette pensée de vie, nous devons visualiser tout ce que nous ressentons et avons envie de réaliser.
La posture favorise le résultat de notre pensée.
Le golf nous demande d’avoir une posture correcte et des liens par notre cœur pour être efficace à sa recherche. Aimer ce que l’on décide pilote notre cerveau et celui-ci dirige correctement notre corps. Notre chimie, le physique et le psychique internes sont ouverts par la posture face à notre action.
Nos sens: vue, goût, ouïe, odorat, toucher nous aident à jouer, mais aujourd’hui leur nombre a augmenté. Nous avons aussi grâce a de nouvelles informations en « neuro-psycho-biologie » des sens plus complets à appliquer : posture, système chimique (neurotransmetteurs), système d’énergie (nutrition), système nerveux de nos automatismes (système vagal dorsal ou ventral) ….
Penser son Jeu comme son Je.
Etudier pour élaborer ses objectifs et atteindre ses résultats
Les pensées que nous avons pour imaginer notre jeu nous amènent à analyser tout ce que l’on ressent pour mieux décider ce que nous devons exécuter.
Pour atteindre la performance choisie, la connaissance de nos sens nous rend possible d’imaginer comment apprendre, décider et nous entraîner avec des objectifs précis.
Je crois vous avoir dit que les meilleurs joueurs de golf avaient des programmes de préparation avec 4 objectifs pour élaborer leur résultat . Woods faisait cela (même avec son père), des jeunes de moins de 30 ans montrent maintenant des pratiques similaires.
Je pense que les sportifs de tout niveau et de toute spécialité, mais aussi les personnes qui ont leur activité journalière, devraient avoir cinq clés de vie dans cet ordre : nutrition, respiration, concentration, visualisation, ancrage.
Restaurer maintenant son alimentation
Possible de dire simplement que pour jouer (ou vivre) correctement nous devons être en harmonie dans notre corps et notre esprit.
Les légumes et fruits nous aident à s’hydrater, une boisson d’eau nous draine les toxiques
La nutrition contribue à cela car elle nous met en place les 6 ou 7 neurotransmetteurs principaux pour être en équilibre sur la vie que l’on mène en compétition. Nous pourrions dire la même chose pour la vie professionnelle et personnelle de chacun de nous.
La nutrition comprend les aliments et l’hydratation très clairement, pour que notre corps soit bien équilibré dans chaque journée.
Faire apprendre la cuisine aux enfants aussi.
L’équilibre de nos neurotransmetteurs est à étudier à un certain moment, chacun est différent. En faire la définition permettra de déterminer son alimentation pour être mieux préparé dans ce que nous avons à réaliser.
Nous avons une chimie initiale dès notre naissance selon les origines de nos parents. Au moment de devenir performant dans un domaine choisi, mieux comprendre comment sont faites nos chaînes intérieures et nous adapter est important.
Nous avons besoin d’une harmonie intérieure entre nos systèmes de digestion. Je donnerai plus de détails prochainement.
Respirer pour son équilibre
Respirer en conscience et confiance
La respiration est le second point à considérer parce que la manière de respirer nous équilibre. A tous les moments de la journée, quelle que soit l’activité à passer, la cohérence cardiaque à un grand intérêt : chacun de nous retrouve un équilibre physiologique et psychologique.
J’ai appris avec tous, pourquoi pas vous?
Notre respiration devrait être adaptée. Notre histoire personnelle ne nous fait pas toujours respirer correctement en utilisant notre diaphragme et le psoas. Ainsi, joueur ou pas nous manquons d’oxygène au cœur et au cerveau. Nous pouvons avoir des faiblesses dans nos activités à exécuter.
Certaines personnes peuvent aussi tomber malades sans une habitude de respiration par le ventre mal connue en Occident.
Notre intention d’être en équilibre nous permet de mieux vivre.
A tout moment ouvrir sa conception d’activité
Ce lien « nutrition-respiration » pour penser à toute activité favorise notre concentration, non seulement sur le jeu, mais dans la manière dont nous l’aurons préparé : objectifs recherchés, décisions, programmes adaptés pour s’entraîner et jouer la compétition décidée.
Certains sportifs, mais aussi des étudiants ou des responsables d’entreprise, ont des semaines importantes de conception de leurs objectifs et résultats.
Pour les Jeux Olympiques, par exemple, la préparation conçue est souvent de 4 ans. La préparation d’une compétition de 18 ou 20 semaines suivant le sport. En championnat la pensée est utilisée sur toute une année, puis pour chaque match ou partie en golf.
Nos pensées demandent des prises d’informations extérieures, mais surtout intérieures. Nos émotions changent notre corps à chaque action et envoient des adaptations inconscientes à tout moment. Nous devons observer tout ce qui passe en nous, que l’on soit joueur professionnel ou amateur.
Ainsi nous sommes conscient pour être concentrés dans nos activités et savoir ce que l’on doit imaginer pour réussir notre objectif choisi dans le futur.
Je reviendrai prochainement sur ce constat pour donner les meilleures possibilités de jouer dans notre efficace concentration en fonction des objectifs choisis donc visualisés.
Pour toutes nos activités visualiser son souhait
Grâce à notre cerveau notre action est en images
La visualisation de sa vie est à mener chaque jour même à l’instant présent. Je vous en ai parlé pour apprendre, mais aussi cela est important pour jouer et gagner le résultat de l’objectif imaginé.
Dans toutes nos activités, la visualisation nous développe des connaissances nouvelles. Nos neurones se lient autrement que par le passé. Elle nous fait sentir des émotions à contrôler pour concevoir ce que l’on réalisera pour réussir notre choix d’action. Notre cerveau peut être utilisé ainsi en entier, pas seulement en création et logique.
La conscience nous donne confiance
L’apprentissage grâce à la visualisation est peu employé dans le golf. Je l’ai utilisée pour en avoir découvert l’opportunité en danse ou même en forge qui furent mon plaisir et mon métier.
La conscience de l’estime de soi, la confiance en soi bâtissent notre jeu par la visualisation que l’on en a.
Visualiser le parcours et sa posture de jeu
Sylvain a traité la posture de Tiger Woods
L’architecte d’un parcours l’a dessiné pour en proposer une connaissance de début facile et le compliquer vers la fin. Jouer le trou 10 au début est parfois compliqué. Etudier le parcours se fait en le visualisant trou par trou et je l’ai indiqué à des jeunes joueurs. Ils ont réalisé leur index sur un parcours inhabituel plus facilement.
La mémoire permet d’être performant, nous avons de l’esprit pour penser aux points faibles que nous avons. Visualiser sert à mieux imaginer chaque coup, notre posture ouverte face au jeu nous aide principalement.
Notre entraînement en golf nous fait adapter l’importance de notre posture dans tout le jeu et dans notre vie. En posture ouverte ou fermée nous aurons des résultats différents.
Au golf chacun est seul face au parcours. Jouer un coup faible connu sera mieux construit si l’on visualise notre but autrement. La posture de jeu est à ouvrir en compétition. L’aide de son cadet choisi pour notre compétition peut changer notre idée du passé.
Une « équipe joueur-cadet » nous apporte plus de force et d’adaptation dans le jeu à créer. Le joueur est responsable de chaque coup, utile de partager ses conceptions pour avoir moins de stress. Plus facile pour sa conception d’être toujours sur le futur au moment présent, la posture ouverte nous y aide.
Adapter ses programmes du passé
Les découvertes sur les points nutrition-respiration-concentration-visualisation sont à adapter et ancrer en soi. Chacun de nous est responsable de ses activités en fonction de son éducation de jeune.
Prendre le temps de méditer chaque jour, pas facile pour beaucoup d’entre nous, mais l’occasion d’ancrer notre conception du futur.
Nos nouvelles découvertes sont à décider selon notre projet en sport et dans sa vie. Notre système nerveux autonome va être touché.
A nous de comprendre et agir pour le changer. Nous aurons à s’intéresser à notre système vagal pour en comprendre sa partie de base et adapter ses actions par le ventral.
S’entraîner en méditant souvent, peu de coups , plus de pensées.
L’approche dans ce domaine demande d’être accompagné. Nous y reviendrons prochainement, la Théorie Polyvagale n’est pas toujours connue par les sportifs même à haut niveau.
Les conceptions choisies et réalisées dans nos exercices d’entraînement nous permettraient de découvrir notre système nerveux complet et apprendre de nouvelles actions. L’occasion globale de changer notre passé si nous voulons un autre futur, mieux adapté à nos objectifs. Vrai en jeu, mais aussi pour étudier ses cours ou accomplir ses actes de métier.
Par notre subconscient, nos programmes liés à notre éducation de jeunesse, nos émotions peuvent être positives ou négatives dans nos visions d’actions du moment présent.
Ancrer nos adaptations
Sylvain et Johanne m’ont beaucoup appris
Rester en équilibre dans ce que l’on ressent en œuvrant notre action est important. En apprenant ce que nous voulons pour améliorer notre jeu, nous devons sentir des éléments positifs : un état de tranquillité, de bien-être, de paix intérieure, voire d’euphorie et de joie...
L’entraînement bien étudié pour réaliser ses choix va nous permettre de changer les programmes passés qui sont souvent réalisés en automatique dans nos activités.
A chacun d’imaginer mettre en place des ancrages dans les exercices et pensées qui nous conviennent pour obtenir ce que nous voulons dans notre vie.
Si nous ressentons une émotion négative, la prendre calmement et l’isoler, la fermer en prenant l’ancrage que nous avons mis au point pour rester efficace dans le jeu (donc dans son Je), donc dans les actions que nous menons.
Jouer son golf à l’instant présent
Le temps présent est le important….
Si vous voulez jouer au golf avec un niveau personnel de performance, ces cinq piliers vous paraissent peut-être particuliers. Cela ne concerne pas que le jeu, mais votre vie entière.
Pour nous améliorer dans nos objectifs, l’effort est à porter sur nos actions futures en changeant ce qui dans le passé est inefficace à soi.
Vous aurez des compléments sur chacun de ces piliers de très bon jeu futur dans des articles prochains.
Je trouve important d’imaginer que le XXIème siècle est différent du passé pour vivre en décidant à l’instant présent de notre activité.
Pour les jeunes gens intéressés par ce sport, nous avons eu des exemples intéressants par les professionnels de golf en tournoi. Possibilité d’imaginer un apprentissage nouveau pour le futur de l’envie de jouer même très jeune.
Rentrés dès leur école, beaucoup aiment la partie en compétition. Un apprentissage nouveau de leur vie
Pour espérer avoir un joueur au classement mondial dans l’avenir de ce sport en France, je crois vraiment que l’enseignement doit en être élargi et renforcé, proposé très tôt aux jeunes gens qui le souhaitent.
Un jeune joueur devrait être accompagné avec amour par ses parents, mais aussi faire partie d’un groupe sain et attentionné comme je l’ai indiqué sur un article précédent.
Les enfants peuvent apprendre à jouer au golf très tôt.
Papa ou maman aident souvent…
Apprendre à jouer encore jeune, vous l’avez compris, a un intérêt : le jeune joueur découvre en lui des liens nouveaux et intéressants.
Il a le plaisir de jouer face à ses situations nouvelles. Son objectif est de ressembler au plus tôt à ce qu’il repère chez ses parents et les grands joueurs (ou joueuses) qu’il voit en vidéo ou dans des compétitions montrées à la télévision.
… et cela crée des liens dans sa vie de tout petit.
L’origine de sa conception du jeu vient d’un endroit dont nous avons peu parlé : son cœur et seulement ensuite son cerveau. J’insiste sur le fait que le corps est sensible à ce que l’on aime ou pas.
Les sciences nouvelles démontrent que le cœur a des neurones qui transmettent des « ordres » au cerveau qui va alors très vite faire des actions avec nos autres parties du corps.
Le lien entre le cœur et le cerveau est aujourd’hui mieux défini dans beaucoup de pays.
Etudes nouvelles de l’amour dans son geste.
Si notre apprentissage du golf fait aimer en premier le drive et ne pas aimer le chipping ou le putting, nous aurons des actions différentes lors de nos entraînements. Notre façon d’imaginer une performance va être difficile dans ce que l’on n’aime pas.
Domaine très activé mais nécessaire de le partager.
Il est possible de comprendre cette idée dans d’autres activités personnelles et parfois dans plusieurs.
Aimer le dessin, la musique ou la natation va développer intelligemment et aussi facilement chaque enfant.
Aimer jouer avec sa tablette ou regarder les films à la télévision le gênera sans doute dans beaucoup d’autres activités…, mais il apprend quand même sur les jeux offerts par les nouvelles technologies.
Sur ces systèmes , je peux tout trouver
Les parents sont parfois dans ces domaines en difficulté pour les aider à les utiliser. Les possibilités d’apprendre sont multiples suivant l’envie qui anime un jeune ou soi-même plus âgé.
La visualisation permet souvent de trouver des solutions aux connaissances que l’on découvre.
Nous y reviendrons en détail prochainement
Le partage avec les parents est à créer.
Les liens intérieurs de chacun sont importants comme je l’ai déjà souligné, mais les liens extérieurs le sont aussi. Les relations enfants-parents se font par des vibrations comme l’ont expliqué des médecins américains (McTaggart–Dispenza–Lipton–Dyer…) et depuis peu quelques français (Servant–Lefrançois–Madelrieux–Caron). Soulignés découvrez les aussi.
Des tournois nouveaux partout
Le rôle des parents pour le golf est important, si les jeunes l’apprennent très tôt. Le golf à BornForGolf Tour offre des possibilités de compétition bien organisée sur 9 trous à 5 ou 6 ans et l’assistance des parents pour ces petits.
Je conseille juste aux parents de veiller à ce que les petits aient de multiples découvertes dans leur famille.
Ils suivent parfois leurs frères et sœurs, l’école et d’autres activités : musique, chant, culture, gymnastique et divers autres sports…
Accompagner, assister et soutenir pour grandir
J’ai pu voir certains faire de la musique et du football, puis rugby en Nouvelle Zélande par exemple. Certains habitent près de la Méditerranée ou de l’Atlantique et apprennent à nager puis faire du bateau.
Toutes ces activités leur ouvrent des notions de plaisir et aussi d’intelligences complémentaires qu’ils pourront ensuite mettre en œuvre dans leur jeu de golf.
Si les parents jouent au golf, ce sera l’opportunité d’accompagnement par rapport aux propres défauts repérés et pouvant être améliorés. Des rencontres communes qui donnent de la tension et un peu de stress à chaque pratiquant, tout en le faisant grandir.
L’enseignement de golf : une possibilité pas toujours facile.
L’apprentissage des très jeunes n’est pas toujours assuré par un enseignant professionnel compétent, sensible à cet intérêt.
La qualité d’enseignement est différente dans tous les lieux
Je proposerai un programme précis dans quelques articles prochainement.
Peut-être comprenez-vous que je souhaite que l’enseignement du golf pour tous les joueurs ne soit pas que dans le seul geste du corps. Le lien corps-esprit au golf est très important pour être précis dans ses choix de Jeu (comme de Je).
On apprend très souvent ailleurs pour la conscience et sa confiance.
Chacun a une individualité dès sa naissance dont il est nécessaire de tenir compte. Elle vient de l’expérience de sa naissance à l’âge de 7 ans où dans cette période notre intelligence est orientée (David Wechsler, John B. Caroll…).
Acquérir la confiance, la conscience, une capacité à choisir une activité précoce peut surprendre beaucoup de parents aujourd’hui. Les enfants sont attentifs à tout ce qui les entourent dès leur naissance. Les liens avec leur entourage les aident dans leur développement au jeu, mais aussi dans leurs activités futures.
Si cette période ne se passe pas bien pour un enfant, il aura des conséquences un peu difficiles dans son évolution avant d’avoir 14-17 ans et même bien plus tard.
Un outil à connaître par tous : EFT
J’ai appris l’EFT (Emotional Freedom Technic) pour diminuer mon propre stress et certains défauts dans ma précision de jeu.
L’EFT offre des possibilités de jouer plus calmement. Si nous avions de informations sur cette pratique en étant plus jeunes nous serions plus ouverts et forts en grandissant.
Apprendre pour soi
Quelques gestes qui nous calment sont à montrer aux plus petits et avec leurs parents. Ce qui les amènera à en apprendre un peu plus pour s’en servir eux-mêmes de façon à améliorer leur vie.
Des cours initiaux peuvent être acquis auprès de Noëlle Cassan sur ses vidéos.
Je l’ai conseillé à plusieurs jeunes, ce qui les a rendus plus efficaces dans leur propre jeu de golf mais aussi leurs autres activités.
Vous pouvez également choisir dans votre région des praticiens EFT qui pourront vous aider de cette façon.
Visualisation du geste corporel
L’apprentissage d’un jeune se fait efficacement par ses outils TV ou ordinateur parental. Mon expérience est venue par cette pratique grâce à David Leadbetter. Plutôt que de prendre des leçons de golf, un jeune qui a envie d’y jouer trouvera des clés intéressantes sur un champion modèle (et même plusieurs) sur un grand écran.
Inutile d’insister sur l’efficacité de la visualisation qui est démontré dans de multiples activités comme la cuisine, la réparation d’une voiture ou le dessin d’art…
Comment apprendre sur un terrain ?
Quand j’aime, je regarde tout et j’essaie pour être plus fort
Apprendre tout jeune est très facile même si l’enfant a 4 ou 6 ans. Le jeu peut être direct après la visualisation du geste. Les exemples des parents ou des frères et sœurs qui jouent aussi peuvent parfois intéresser le plus petit et ainsi ils les imitent.
Par contre si le petit n’aime pas le jeu, pas la peine de le pousser souvent au golf, son apprentissage sera inintéressant pour lui. Dans le cas contraire, il pourra rentrer en compétition avec son frère et sœur rapidement selon ses envies.
Le jeu d’un petit, comme je le préconise pour un joueur, est de rencontrer des situations de jeu putting-approche-swing fer-swing bois, bien dans cet ordre précis.
Le petit jeu est un fondement pour toute la performance de jeu en golf. Les professeurs ne sont pas tous de cet avis et je le regrette.
Comment faire le lien entre le corps et l’esprit ?
Aimer ce que l’on projette et que l’on découvre. Si notre cœur nous pousse parce que l’on aime notre activité, notre corps est impliqué et notre esprit aussi. Gregg Braden va vous en dire un peu plus.
Possible de trouver ce lien rapide dans plusieurs activités pour soi en étant adulte, mais pour les enfants, c’est une grande expérience aussi quand ils découvrent leur vie.
Grandir dans la vie et toujours découvrir
Un enfant observe et tente bien des choses nouvelles autour de ses parents et des gens qui l’entourent.
Très jeune, il fait des expériences difficiles ou qui lui plaisent vraiment et cela va le marquer en vibrations intérieures qui auront une incidence sur son futur.
Les connaissances qu’il aura viendront de ses parents et sa famille au début, puis dès qu’il va à l’école, sa capacité d’observation est plus large. Ces émotions multiples pourront être choquantes ou le rendre ouvert et performant.
Ces émotions font directement les liens entre son corps et son esprit. Le stress trouve son origine dans ces découvertes sans en être toujours conscient ni confiant.
Je vous en parlerai plus complètement dans d’autres articles prochainement.
Quelles clés à utiliser ?
Trouver pour un jeune joueur l’entourage qui l’assiste dans le jeu qu’il aime. Chacun est particulier, aux parents de lui faire découvrir le jeu qui le séduit dans son esprit.
L’accomplissement de Tiger Woods est dans son petit jeu depuis longtemps.
Je vous ai déjà signalé l’importance en golf du petit jeu, putting et shipping-wedging. Pas besoin de forces mais d’intelligence. Possibilité de partager son jeu avec ses parents, ses frères et sœurs, mais aussi ceux de l’école de golf.
Il me semble important que cet apprentissage soit fait autour du jeu avec l’entraîneur. La zone d’entraînement doit être imaginée par lui pour en faire des exercices courts. Introduire la notion de compétition pour voir comment chaque jeune se comporte.
Le jeu court est l’occasion de faire progresser chacun par son individualité. Aucun joueur n’est similaire à l’autre même dans la famille.
Le partage et l’échange sont importants avec les parents, le jeu nouveau appris aide les jeunes dans leurs évolutions.
Beaucoup de temps sur le putting et le chipping dès le début des leçons pour devenir plus grans dans son jeu
Avec leurs échanges, les parents prennent alors l’initiative de faire des demandes d’accompagnement aux entraîneurs. Mettre des objectifs en place chaque année dans le jeu est une découverte motrice et permanente.
Ainsi les jeunes vont découvrir petit à petit la meilleure manière d’être efficace avec leur corps et leur esprit intuitivement autour de leur entraîneur.
Avec ces manières de pratiquer nous aurons la possibilité d’avoir des champions mondiaux prochainement.
Nous entrerons dans des détails de ce jeu prochainement.
Résumé: Que nous montrent les joueurs professionnels dans leurs tournois européens et mondiaux ? Comment jouer, le lien cœur-cerveau ?Que nous apportent nos collèges et universités dans le jeu ? Quels exemples donnent aujourd’hui les joueurs professionnels?
Le Scottish Open en exemple
Il est toujours intéressant de suivre les joueurs de golf (mais aussi de sport comme le tennis ou le rugby) lors d’une de leur partie en compétition. Je le fais avec les jeunes joueurs mais encore plus avec les joueurs professionnels au plan mondial.
Saint Andrews date de 1754 et est un des plus anciens golfs du monde. Son évolution…
Je constate que chaque engagé et son accompagnement doivent intégrer une nouvelle condition avec l’ambiance de la compétition choisie.
Aucun tournoi ne ressemble à un autre, même dans un club connu dans le passé.
Contexte politique en cours de changement
… est aujourd’hui plus difficile avec la pandémie du monde. Une occasion de mieux réfléchir aux erreurs que nous mettons toujours dans nos modes de vie
Par ailleurs en politique, médecine et organisation générale… la pandémie du coronavirus, en France et dans le monde est une crise sanitaire qui transforme les activités anciennes.
L’ambiance des entraînements et de la vie de tous les jours demandent un large changement. Cela complique la vie des équipes sportives et de chaque participant.
Les liens de jeu et de son esprit
Préparer son plan de jeu demande de la possibilité offerte par son cœur à tout son esprit. La joie de jouer intègre cela.
Chaque professionnel (et amateur) lorsqu’il veut participer à une partie en visant un classement pense à jouer le mieux possible au début. Il espère un résultat et compose généralement l’objectif de son comportement avec son entraîneur et toute l’équipe qui le conseille.
La préparation d’un tournoi est assez longue et fait appel au corps et à l’esprit de chaque joueur.
Le lien entre le corps et l’esprit n’est pas toujours bien défini par l’apprentissage de beaucoup de joueurs. Il me semble que les connaissances dans ces deux domaines ne sont pas bien enseignées dans la formation des compétiteurs français.
Le cœur en premier
Si l’on aime son jeu, des chances de mieux traduire son plaisir dans ses activités…
Savez-vous que votre cœur a des neurones et que ceux-ci ont un lien avec votre cerveau ? Si vous aimez une partie à jouer (ou même une activité qui vous convient), vous vous préparez dans des conditions plus favorables avec plaisir.
L’intérêt pour une partie est lié au cœur à chaque moment. Le lien cœur-cerveau permet d’imaginer une partie, réaliser un coup, une frappe ou une précision. En êtes-vous conscient ?
Je vous parlerai de ce domaine en détail prochainement.
Comment préparer ses objectifs ?
Voilà un autre problème que fait analyser un résultat en compétition : avec quel objectif réel chaque joueur a-t-il disputé sa partie ?
Avez-vous appris que pour réussir une action dans votre développement personnel et professionnel vous pourriez imaginer au moins 4 objectifs ?
De nos jours, la préparation des enfants me paraît incomplète. Leurs parents et leur entourage ne sont pas toujours en lien pour améliorer leur manière de vivre. Une histoire nouvelle du XXIème siècle est à vivre dans le futur
Pas besoin de penser à cela pour jouer au golf juste pour son plaisir.
En carrière professionnelle de tout genre ou dans son développement de jeune vers son futur, ce serait intéressant d’en avoir quelques idées.
Il me semble important d’avoir une ambiance de vie vers un objectif qui nous plairait dans le futur de soi.
Je me souviens tout jeune d’avoir voulu devenir forgeron dans mes études de mécanique. Pour y parvenir en 2 ans, je me devais de vouloir être premier de classe afin de choisir mon entreprise en sortie d’école de formation.
Chaque résultat d’année en sport ou en activité demande d’imaginer une évolution de l’objectif choisi dans notre développement global.
Les objectifs courts dans le programme décidé
Le programme d’une année, son ambiance crée de multiples objectifs auxquels nous ne sommes pas toujours attentifs.
Au cours de l’année, nous avons un objectif lié au programme qui nous est proposé chaque trimestre par exemple, selon notre travail ou notre saison sportive. Les entraînements ou les préparations et exercices efficaces sont en phase avec les objectifs courts que l’on décide pour réussir notre but.
Le corps réagit et le cerveau est en relation avec les réactions que nous sentons en nous et dans l’environnement externe qui nous accompagne.
Cet environnement contient nos aides mais aussi nos adversaires.
Observer ce qui se passe en nous et autour de nous est important, ce sont deux réflexions dans nos actions. Cela permet de limiter le stress par exemple, mais d’autres sensations aussi.
Toutes les écoles n’aident pas les jeunes , ce n’est pas une donnée nouvelle mais les enfants y font des découvertes que leurs parents ne suivent pas toujours. L’école est un développement de soi de manière positive ou négative.
Un objectif court avec l’engagement dans une partie en sport ou un exercice scolaire est un ensemble d’actions précises pour réussir un résultat efficace.
Un exercice de mathématique, science ou philosophie…, comme la longueur au drive ou la précision au chipping sont des résultats à réaliser à chaque fois, pour atteindre l’objectif dont nous avons envie.
Des clés à apprendre et utiliser dans son programme de jeu
Bryson DeChambeau est un mathématicien pour l’évolution de son corps et de son jeu. Etudes et application pour faire évoluer son jeu
Le joueur professionnel ou le travailleur dans son métier n’est pas toujours informé sur ses besoins d’alimentation et respiration, puis de concentration-visualisation-ancrage pour y être efficace.
Ces piliers, je les ai déjà un peu soulignés dans des articles que les anglais et les russes ont aimé. J’ai évoqué aussi le stress que nous avons souvent. Je crois que vous attendez plus d’explications.
Dans l’avenir, je vous en donnerai des détails dans chaque domaine précisé ci-dessus.
Pourquoi ? Parce que les joueurs professionnels dans chacune de leur individualité nous donnent des exemples. Leurs résultats pourraient modifier l’enseignement des enfants, le rendre un peu différent et harmonieux dans le futur.
Les enseignants professionnels devraient compléter leurs contenus de programme pour les jeunes joueurs.
Les exemples des résultats professionnels
Pourquoi suis-je intéressé par un joueur français ? Parce que les étrangers m’ont donné des exemples efficaces. Il me semble qu’il nous manque des connaissances pour faire entrer nos meilleurs joueurs dans le classement mondial.
J’imagine que la formation des jeunes joueurs leur apporte les clés de leur vie. Certains qui les accompagnent ne sont pas toujours leurs aides les plus efficaces pour les faire grandir au mieux.
Lors de mes analyses des meilleurs du classement mondial de golf (mais d’autres sports aussi), j’ai découvert que la plupart ont eu des formations similaires.
Beaucoup ont eu des formations universitaires qui les ont rendus efficaces dans leurs envies, leur préparation corporelle et leur intelligence dans leur jeu.
J’espère qu’un jeune veut un métier qu’il aime quand il mène ses études. Qu’il est assisté par un lien particulier. Quand j’y étais, plusieurs personnes m’ont aidé : mes parents mais aussi mes instituteurs et professeurs puis mes dirigeants.
Jouer une partie de golf comme une composition mensuelle d’école
Son école et son sport demandent du développement de son cerveau, mais cela est d’abord selon son cœur.
Pour jouer une belle partie de golf dans la compétition qu’il veut dominer, le joueur de golf doit concevoir ses coups comme ses compositions imposées dans ses études scolaires ou universitaires.
Une composition de mathématique ou de technologie nous demande une préparation initiale efficace pour la réussir. Elle nous met de la pression et du stress face au sujet inconnu et à la présence des camarades en classe, des règles et des sujets imposés par l’enseignant.
Dans une partie de golf, son organisation, son environnement… procèdent de la même façon que si nous étions en classe.
En tournoi que pouvons-nous constater chez les professionnels ?
Pour la compétition professionnelle dames ou messieurs, la compétition est de 3 ou 4 jours mais demande plusieurs jours de départ
Sur chaque tournoi professionnel de golf, les parties sont au nombre de 4 pour les hommes. A mon avis, la partie une détermine l’attitude du joueur dans les autres en fonction de son éducation personnelle.
J’imagine en particulier qu’il est impératif d’être régulier sur l’évolution globale des 3 premières parties, puis très efficace lors du dernier jour et surtout très attentif lors des 9 derniers trous de cette ultime partie.
Comment jouent-ils?
Bon joueur de temps en temps, il a eu une formation difficile dans sa jeunesse.
Que dire de Mike Lorenzo Vera, second le premier jour et 42ème le dernier jour ? Je crois que c’est assez souvent comme cela dans son cas. Je pense que son exemple est typique d’un manque de formation lorsqu’il était jeune.
Important que les jeunes joueurs en évolution dans leur carrière ne soient pas toujours dans le golf, mais dans des activités multiples. La culture, musique, autre sport ou activité que l’on aime nous forment de petits détails qui nous rendent plus forts ensuite dans le golf.
Des joueurs différents…
Lors du Scottish Open très près du parcours mais insuffisant pour monter un peu plus au classement.
Benjamin Hébert a été régulier sur ses 4 jours, mais il n’a pas élevé son niveau au dernier tour. Je trouve que dans ses compléments de formation assisté par entraîneur, coach et préparateur physique depuis 2 ans, il n’élève pas son niveau.
Son amour du surf ne semble pas le rendre plus compétitif dans son jeu.
Victor fait passer dans sa vie des idées qui l’éloignent de son meilleur jeu. Il me semble qu’il souffre en préparant son jeu assez souvent. Je crois qu’il a choisi une manière d’aborder le golf avec d’autres activités de plaisir ailleurs.
Victor Dubuisson a un prénom identique à celui de Pérez. Il a des bases de jeu très fortes et a pu les montrer dans les tournois PGA ou European Tour. Victor se bat souvent mais n’est pas régulier encore après 9 mois sans jouer. Son dernier tour n’a pas été bien accompli dans ce tournoi et particulièrement ses derniers 9 trous.
Autre cas
Le gagnant de l’Open Ecossais est l’anglais Aaron Rai (25 ans) avec son 64. Il a renversé Tommy Fleetwood en face à face du playoff, il prouve qu’il faut être bien attentif le jour de jeu final.
Un autre exemple pour moi, parmi d’autres joueurs assez jeunes qui n’obtiennent pas leurs objectifs. Ils me semblent touchés par le stress et sont en jeu où ils manquent de performance.
Matthieu Pavon est positif à son score final et a 10 coups de plus que le gagnant. Je sais que ce joueur, fils de footballeur, est en coaching particulier auprès d’un coach que j’apprécie par ces conférences et consultations.
Dans sa jeunesse, Matthieu Pavon n’a peut être pas eu les formations de base qui lui donneront plus de possibilités. Il apprend plus en ce moment.
Où est la formation américaine ?
L’exemple favori pour proposer aux jeunes joueurs de golf les meilleures solutions de compétences est encore Victor Pérez. Je vous ai déjà signalé l’importance de la formation dans les universités américaines.
L’Amérique est née pour inviter ceux qui y habitent ou la visitent à avoir des idées différentes de celles d’Europe. Il me semble que nous manquons pour soi de possibilités pour élever notre compétence dans beaucoup de nos activités sans aller voir ce qui se passe en USA..
Elles sont plus larges et plus complètes que les françaises dans tous les Etats des USA. J’ai eu des connaissances en Floride, Texas, Wisconsin et Indiana, mais surtout Californie. Selon les autres joueurs, d’autres Etats les ont formés pour être efficaces dans leur jeu, même les canadiens ou australiens…
La formation des élèves est assez large pour leur objectif de diplôme. Leurs activités en sport et culture sont très suivies et accompagnées par des enseignants compétents. La possibilité de faire des progrès dans tout son domaine d’intelligence.
Je reviendrai sur ce sujet un peu plus tard dans mes articles pour intéresser les parents qui souhaitent les meilleures informations pour leurs enfants avant 14 et 17 ans.
Encore Victor Pérez***
Exemple pour beaucoup de joueurs et leurs entraîneurs
En Ecosse où il habite, Victor Pérez a joué son tournoi avec un bel esprit. Il a été performant le dernier jour comme dans ses examens pour être diplômé biologiste à Albuquerque (New Mexico-USA). Il a progressé à son score chaque jour, une habitude qu’il a déjà montré plusieurs fois.
Si vous souhaitez regarder ses cartes, prenez aussi celles de Jon Rahm, ou de Collin Morikawa qui démontrent comment ils évoluent dans leur classement mondial. Autre exemple type: Tiger Woods, je le répète mais j’aime aussi des expériences comme celles de Luke Donald ou Paddraig Harrington…
Très fort…
Prochainement pour vous aider, je viendrai vous donner des pistes d’éducation pour les très jeunes joueurs de golf. Ils ne devraient pas jouer qu’à ce jeu et apprendre d’autres choses nouvelles afin d’utiliser l’évolution de leur intelligence afin d’être performants en golf, s’ils aiment ce jeu.
A bientôt. Vous aurez de nouvelles connaissances pour améliorer votre jeu personnel en trouvant vous-même des solutions avec ce que je b vous écrirai.
Prenez soin de vous dans cette période de vie sous le thème Covid-19.
Michel Prieu
*** 14ème au Sottish Open, Victor Pérez a été 2ème au BMW PGA Championship, à Wentworth. Résultat de qualité, juste derrière Tyrrel Hatton, autre exemple intéressant d’origine anglaise.
Au plan mondial Victor Pérez est 34ème depuis le 12 Octobre. Sa meilleure place, connaissez vous son objectif futur?
Les meilleurs joueurs de golf du monde ont été formés à l’université aux USA. Comment les former en Europe aussi? Peut-on l’imaginer pour les jeunes qui aiment ce sport? Comment commencer très jeunes? Comment se préparer avec ses parents, son école et ce que l’on aime dans son développement? Où sont les difficultés et les nouvelles connaissances à découvrir pour être plus performant selon sa décision personnelle?
Depuis l’an 2000 de jeunes joueurs et sportifs ont choisi de mener leurs études aux USA. Leur entourage espère que leur décision leur apportera de nouvelles valeurs dans quelques temps sans doute.
Ce choix coûte est difficile à chaque famille. L’inscription à une Université américaine est très chère. Ces nouvelles études donnent des résultats différents. Les jeunes ont une bonne formation personnelle. Souvent ils entrent en équipe de golf et jouent le championnat NCAA.
D’où viennent les meilleurs mondiaux?
Victor Pérez nouvel exemple de jeu
Les résultats actuels de Victor Pérez peuvent être remarqués et appréciés aujourd’hui par les gens . Il est biologiste et un bel exemple pour les prochains candidats à cette méthode de succès. Les autres jeunes, tentés seront peut-être encore meilleurs grâce à ce qu’il leur a présenté dans ses tournois dernièrement.
Un joueur comme Joël Stalter a un peu de mal dans son golf malgré ses études à Berkeley (San Francisco-Californie-USA). Collin Morikawa, natif de Los Angeles, sorti lui aussi de ce lieu vient de gagner au récent PGA Championship. Jon Rahm, second mondial, d’origine espagnole offre aussi son exemple personnel …
Formation USA ou Espagne ?
Jon Rahm, bel exemple espagnol d’aujourd’hui
Depuis deux ans, j’ai étudié une possibilité nouvelle de formation universitaire en Europe. L’Espagne et l’Angleterre avec le bon enseignement du golf (et du sport) sont ouvertes comme aux USA. Pour des européens, il est possible de prévoir les études supérieures des jeunes à l’Université de Malaga (Andalousie-Espagne). Elle est créée comme une université américaine pour des joueurs de golf et d’autres sportifs.
Les terrains de sport sont au centre de l’Université. Les domaines de formation des étudiants sont autour pour de multiples matières différentes: sciences humaines, technologie, médecine , informatique, commerce….
Antequera pour EUSA 2019
Avec mes informations étudiées sur place, les familles peuvent interroger directement l’administration universitaire espagnole en langue française.
J’ai passé une partie de l’été 2018 et 2019 en Espagne à observer leurs championnats. Les étudiants de plusieurs Universités ont disputé le tournoi européen officiel de golf en Andalousie. Toulouse et Dijon y jouaient mais sans succès.
Pour voir une organisation de très jeunes joueur j’ai aussi suivi des parties ouvertes. J’ai découvert à Lyon le BornForGolf Tour créé par Fanny et Raphaël Jacquelin.
Découverte de BFGT
BFGT, belle création pour aider les jeunes joueurs…
Le BFG Tour offre des compétitions aux joueurs de golf de 6 ans jusqu’à 16 ans. Parents et enfants (filles et garçons) apprécient les compétitions dans les clubs qui s’ouvriront peut être dans plusieurs pays.
En région, des formateurs de golf accompagnent les groupes de jeunes . Les compétitions offertes: Paris, Lyon, Pays Basque, Landes, Auvergne-Rhône-Alpes, Provence-Alpes-Côte d’Azur et Haute Garonne depuis cette année.
J’ai souligné dernièrement l’importance des activités en école primaire ou collège pour le développement de tous les élèves. Je trouve un point fort pour eux de s’éduquer au mieux avec leurs leçons et les jeux de sport. Certains jeunes précisément en golf découvrent ce sport très tôt et décident de se développer en compétition.
Des parents actifs en compétition
Maman ou Papa pour accompagner …
Les enfants de 12 ans s’offrent de nouvelles activités face à leurs parents (souvent). Leurs découvertes sont possibles en école ou dans d’autres domaines parfois particuliers.
Parfois, il me fut amusant de remarquer un drôle de projet. Voyant leurs grands frères, de plus petits de 6-7 ans se mirent aux actions qui leur ont plu en golf.
Les parents rencontrés prennent confiance parfois dans ce drôle engagement. Certains ont pris l’indication et l’accompagnement d’un enseignant de golf dans leur club. Mais ils n’ont pas imaginé un groupe d’assistance autour de leur enfant pour l’aider dans ce sport.
Le groupe de soutien particulier de certains enfants apporte des informations diverses pas toujours connues. Ils y ont de nouvelles découvertes dans plusieurs domaines.
Respirer et se nourrir un point clé à table avant de jouer
J’ai trouvé des enfants peu attentifs à leur nutrition, respiration, évolution du corps, santé… Ils ont de temps en temps, lecture ou plus encore musique ou danse comme autre activité. Des progrès peuvent être imaginés ainsi pour eux.
J’ai découvert cette information sportive et corporelle aux USA et au Canada. En hockey Sylvain Guimond apporte des soutiens nombreux. Il a aidé Tiger Woods dernièrement encore. Ses idées pourraient sans doute instruire des jeunes dans leurs familles de nos régions en golf.
Télévision et vidéo: nouvel appui d’apprentissage
Certains jeunes gens regardent souvent la télévision ou leurs jeux vidéos quand ils en sont autorisés par leurs parents. Cela varie selon les cas.
Jouer avec celui qui sait nous aider pour progresser
Tous les intervenants de golf acceptés sont amenés à proposer des cours utiles et précieux aux enfants durant la saison. Les familles en général suivent les activités de l’année offertes par certains entraîneurs, mais pas tous. Les parents souhaitent apprécier et mesurer les progrès des joueurs les mieux accompagnés.
A voir pour tout apprendre
L’entraînement des moins de 12-14 ans devrait être ajusté avec la visualisation de la vidéo d’un(e) joueur(se) de niveau international . C’est un gain d’apprentissage que j’ai découvert et adopté malgré mes activités professionnelles.
Je la trouve favorable pour concevoir son golf, les positions du corps avec une bonne réussite. Elle ne concerne pas seulement le geste, mais l’attitude complète physique et intellectuelle à appliquer. Un(e) professionnel(le) qui est très performant dans ce sport nous fait gagner du temps d’entraînement.
J’y reviendrai en dans une prochaine page réservée à toute cette connaissance favorable à chaque apprenti du jeu.
L’éducation d’école : heureux moment d’évolution.
L’éducation des jeunes joueurs devrait contenir l’apprentissage du savoir être dans leur vie active en primaire ou collège. Cette évolution n’est pas toujours ainsi en France à ma connaissance. Ailleurs, la culture nouvelle des jeunes me semble un peu autre : Suède, Angleterre, Norvège, Espagne….
Un autre jeu d’éducation du corps et de l’esprit des jeunes
Dès les classes primaires, les enseignants en école sont informés par les parents de l’activité réelle de leurs enfants. Plusieurs sont à l’extérieur dans d’autres activités dont leur sport mais aussi des formations culturelles.
Il me semble important qu’un jeune joueur de golf ne passe pas tout son temps dessus. D’autres activités en sport scolaire et familial autre que le golf sont sensibles. Je trouve important le développement des petits en école également.
Un autre jeu d’attention d’équipe et personnelle
Aux professeurs d’apporter des connaissances nouvelles aussi bien en mathématique et science ou français qu’en histoire et géographie… Certaines écoles améliorent les savoirs de chacun pour découvrir des données nouvelles. Les formateurs ont parlé d’écologie, de constitution, santé avec parfois respiration et manière de se nourrir.
Comment évoluer dans son alimentation?
Le monde actuellement est en train de s’orienter autrement en objectifs de vie de chacun dans tous les pays. Je trouve qu’en France pour le moment, il existe des difficultés pour organiser les activités nouvelles de ses habitants.
Nutrition meilleure de nos attentions
Depuis 5 ans par exemple, les USA ont lancé comment mieux s’alimenter.Des informations sont apparues à choisir en famille la consommation la meilleure du lait, sucre, gluten par exemple.
Les éléments nouveaux pour consommer la viande et modifier le jardinage des légumes existent. Avec Michelle Obama, de nouvelles idées sont nées en Californie: mieux se nourrir selon son activité scolaire et sportive. Apprendre son alimentation et prévoir le temps pour sa santé existe dans des villes comme San Francisco ou Santa Barbara…
Une idée nouvelle pour s’alimenter: chercher
La famille en apprenant mieux son alimentation permanente, adapterait sa manière de préparer ses activités diverses. Possible alors de préparer l’avenir de chacun. Comment réfléchir à des sujets comme repos, sommeil? Quel jeu ensemble ou relations entre frères et sœurs, même vacances pour vivre la santé?
Certains échanges américains offrent des solutions pour penser a de meilleures attitudes médicales dans l’ambiance actuelle. Joe Dispenza, Bruce Lipton, Wayne Dyer, Lynne McTaggart... offrent des connaissances à développer dans nos régions.
L’apprentissage du jeu personnel pour un jeune
Jouer partout, nouveau et amusant
En meilleure formation et santé, la réflexion sur le jeu des jeunes en golf comprend en premier leur entraînement. Il concerne aussi le suivi des parents pour l’approche de chacun dans les compétitions où ils veulent aller.
Les enfants doués sont formés par un moniteur de golf et/ou coach mental, quand ils ont moins de 14 ans. Ce n’est pas très souvent dans ceux que je suis sur les tournois du BFGT, filles ou garçons.
Les intervenants pour ce sport y sont rares. Ils ne sont pas toujours attirés par ce choix de formation des jeunes dans notre pays. Un petit regret qui existe pour moi et j’espère que ce constat se modifiera dans le futur.
Visualiser Woods nous apprendra autant qu’un autre…
Pour l’enseignement d’un(e) débutant(e), la visualisation du jeu d’un modèle sur une vidéo servirait efficacement aux apprentis de son sport.
Cette nouvelle connaissance ouvre la création interne de chimie et de neurones du corps d’une personne. Les images des meilleurs joueurs de golf professionnels donnent des possibilités nouvelles pour chaque observateur.
J’ai appris et utilisé jadis cette possibilité grâce à David Leadbetter et Nick Faldo sur mon ordinateur ou ma télévision. Les attitudes du jeu du modèle font gagner du temps pour apprendre à jouer à chacun. Le regarder avec régularité offre des résultats plaisants dans son sport, mais ce n’est pas très connu.
Les enfants aidés par les images des grands
Après l’avoir indiqué, cela était efficace pour apprendre le geste avec certains jeunes de moins de 8 ans. La découverte du mouvement leur donne un exemple rapide et ils utilisent les clubs qu’ils trouvent très vite.
A la suite, ils sont même intéressés par ce que font leur frère ou sœur un peu plus âgé. Ils sont attirés par leur entraînement ou encore leur jeu lors d’une compétition. De cette façon, les petits les imitent et progressent en peu de temps dans plusieurs cas.
Raphaël Jacquelin pour l’image du succès: regarder
Cela étonne parfois les parents qui sont surpris. Mais de mon point de vue, je préfère ne pas trop les faire former comme les plus grands. Les impressions qu’ils ressentent les fait décider de jouer suivant leurs idées, ils progressent individuellement. Leur efficacité se mesure pour certains avant leurs 10 ans.
Certains petits regardent aussi d’autres jeunes joueurs qu’ils découvrent sur les parcours qu’ils fréquentent. Nous voyons que le suivi des compétitions est une formation intelligent pour les plus jeunes en golf.
Les exercices de golf des plus jeunes
Putting beau premier jeu qui dure longtemps
Depuis plusieurs années nous avons remarqué qu’à moins de 12 ans d’âge, l’apprentissage du golf est fondamental mais d’origine simple. Les exercices de chaque partie de jeu leur sont proposés comme pour tous les joueurs.
Je le souhaite ainsi : putting, chipping, swing en approche de 30 m, puis entrer sur le bunker. Passer ensuite à la précision du 100 m, le swing est alors complet. Le geste avec les bois et le drive vient pour moi juste à la fin de l’évolution des apprentis.
Jouer au plus tôt toutes les situations d’un parcours
Les distances de parcours modernes comme découvertes en compétition du BFGT leur montrent des situations de parties qu’ils aiment souvent. Cela constitue un plan de jeu performant et donne du sens à leur entraînement. Cette façon de faire offre la possibilité aux enfants de jouer dans leur environnement local. Pas toujours, certains aiment aussi de voyager dans d’autres clubs.
Jouer en interne et avoir des liens externes
Amusant que certains s’entraînent dans leur jardin pour les coups de fer après leurs créations particulières. Pour le putting ils préfèrent même leur chambre de leur maison sur un tapis en laine.
Jouer et partager le jeu ensemble
Parents et enfants peuvent jouer ensemble, l’occasion de renforcer leurs exercices.
Personnellement j’aime bien parler avec les parents qui accompagnent leurs petits. J’ai l’impression qu’ils font du « coaching » intelligent et nous échangeons sur ce point.
J’ai eu plusieurs fois, l’expérience d’avoir des discussions particulières avec chaque jeune joueur. Cette pratique donne à chacun une manière de réfléchir et s’engager directement dans leurs activités et leur sport. Ils montrent l’évolution de leur maturité, en précisant ce qu’ils veulent accomplir pour se renforcer.
Amusant qu’encore jeunes ils apprennent à décider de leur façon de jouer… Peu à peu leur conscience et confiance viennent ainsi pour la performance choisie. Pas trop de discours en général, mais pas mal de situations de jeu courtes, imaginées ensemble.
Les parents et le golf
Avec Raphaël, bel exemple dans le jeu
Comme déjà évoqué, des parents n’utilisent pas beaucoup les prestations de certains entraîneurs ou coaches. Ils ne sont pas nombreux et attentifs pour le développement des jeunes joueurs débutants en golf.
Les âges des enfants permettent ces prestations d’efficacité, mais s’en occuper est particulier et curieux. Les parents disent souvent dans les tournois où ils accompagnent leurs débutants qu’ils ont peu d’aide.
J’ai réalisé des discussions privées avec de jeunes joueurs. Elles permettent d’aborder des domaines secrets pour les filles ou garçons qui débutent. Leur sport touche un peu leurs environnements personnels, ils ont des peurs, des recherches diverses. Ils n’osent pas toujours le dire à leurs parents parfois.
Le jeu des grands et des petits: un avenir sérieux
J’ai le souvenir d’avoir invité à stopper son entraînement à un garçon de 16 ans au Maroc. Ailleurs un de 14 ans, avec sa maman dans le suivi et l’aide de compétition: ses résultats ne progressaient plus.
Pour un début de compétition, j’ai proposé la mise en forme d’un groupe de formation autour de leur père. Leur maman avait aussi un rôle important dans d’autres activités de la maison et leurs découvertes culturelles.
Les enfants ont eu des progrès intéressants en hiver malgré le coronavirus dans leur région.
Les règles d’organisation en école et aussi médicales ont fait qu’ils ont adapté leur façon de s’entraîner ensemble chez eux.
Le lien avec les parents
Accompagner pour permettre le progrès
Je souhaite vraiment que les parents suivent et accompagnent leurs enfants dans leur progression en golf. Ainsi les petits prennent une conscience nouvelle. Sérénité, confiance, maturité arrivent et apportent des données qui les servent dans leurs façons de grandir.
L’action des parents est sérieuse et attentive pour l’évolution des petits joueurs. Les aides et relations avec celles d’un enseignant de golf sont à trouver aussi. Parfois un coach peut être cherché si ces derniers veulent aussi éduquer des jeunes.
Parents + école pour aimer son jeu
L’évolution des joueurs est liée à l’ensemble de leur enseignement personnel. Les résultats des meilleurs professionnels connus aujourd’hui ne sont pas nombreux. Les moins bons n’ont pas appris assez tôt les savoirs efficaces quand ils étaient jeunes.
Les annonces officielles sur l’évolution du coronavirus vont modifier bien des organisations sportives. Dans le futur, elles indiqueront de nouvelles épreuves à gérer sur les activités publiques habituelles. Sans doute que chaque région d’un pays devra s’adapter aussi dans l’organisation d’une nouveauté en compétition.
Dans les cours scolaires comme en sport, j’espère que la France sera plus précise en septembre prochain.
Les lois politiques futures vont nous demander des applications différentes. Beaucoup ne ressembleront plus à celles que nous connaissons depuis longtemps dans la vie que nous avions dans le passé.
Les enfants en compétition, les parents en aide
Aux enfants de décider de pratiquer leur compétition de sport en golf mais pas seulement. Ce n’est pas toujours facile à organiser par les parents afin de les accompagner. Pour vivre et réaliser leurs parties et tournois sur une saison ils devront se lier et s’aider.
Partager son jeu et sa préparation
Je pense que pour les jeunes joueurs pratiquer juste le golf ne leur convient pas. D’autres activités en un sport qu’ils aiment les intéresse. Un choix culturel qu’ils ont établi est aussi un succès intime. Leurs autres actions offrent une possibilité de progrès utile en golf mais dans leur vie aussi.
S’ils choisissent de jouer au golf sérieusement, alors à leur papa de voir avec chacun comment l’aider à se préparer. Comment tenir les points forts remarqués en jeu?
Décider et partager ensemble
Mieux impliquer ses décisions dans un tournoi régulièrement? Etudier et parler des erreurs réalisées? Quels efforts pour travailler les coups faibles repérés en compétition?
Accompagner et assister jusque dans le jeu
Ces indications imaginées ensemble donnent des idées nouvelles aux jeunes joueurs et développent leur intelligence et tout leur esprit.
Important de mener son entraînement d’enfant avec l’aide des parents pour adapter le jeu sur les tournois.
Les résultats d’une partie précédente sur un parcours connu sont regardés ensemble avec sérieux. La possibilité de définir une autre mode de se concentrer mieux lors d’une réalisation d’après.
Partager la passion du jeu
Imaginer cette manière familiale de s’engager en sport la veille de la compétition est un atout selon moi. Une attitude parentale d’accompagner et aider, mais sans offenser et punir le jeune.
Les parents l’entoureront avec des exemples adaptés pour préparer l’avenir au moment présent. Anticiper et parler sans crier pour préparer la partie future ensemble. Une attitude de « coaching de la famille » qui est un progrès en conscience et confiance pour les jeunes joueurs.
Penser aussi à la santé des jeunes
Choisir son alimentation : un avenir
Pour augmenter les formes de performance, aux mamans de préciser leur point de vue. Elles pourront donner leur choix sur la nutrition, le soin et la manière de se calmer des jeunes. Ces trois points qui sont petit à petit à maîtriser selon mes connaissances seront expliquée en détail prochainement.
J’aborderai l’alimentation pas toujours bien connue en compétition.
Découvrir la respiration qui nous aide dans la qualité de jeu du golf sera détaillée aussi. Respirer est essentiel dans notre vie personnelle. Cette force sera aussi une attention personnelle à préciser.
Apprendre à jouer hors jeu aussi
Egalement utile de savoir diminuer son état personnel d’angoisse en jouant. La peur nous approche souvent sur un coup à jouer. L’EFT (Emotional Freedom Technic) est un point de partage et de connaissance pour chaque cas dans le sport. Se calmer de l’anxiété est aussi beaucoup d’autres actions personnelles à découvrir.
Jouer avec son esprit qui conduit le corps
Ces nouvelles orientations efficaces se ressentent dans les entraînements. Elles offrent de nouvelles attitudes à connaître pour maîtriser ce qui se passe en soi. Cela aide à diriger nos états et manières d’être performant dans le temps.
Un soutien actif et permanent
Grandir en apprenant des soutiens complémentaires pour son développement personnel est une découverte chaque fois. La compétition touche aussi bien le cœur que le cerveau d’un jeune joueur auprès de ses parents.
Trois ou quatre parties de golf menées avec toutes ces attentions un peu nouvelles deviendront une attitude de contrôle pour les jeunes. Ces adaptations osées et découvertes seront efficaces. Les résultats souhaités avec leurs parents seront favorables pour les jeunes.
Le golf de demain
BFGT, petits et grands participants
Cet ensemble de situations montre comment les enfants peuvent se préparer dans les tournois proposés par BFGT. Ceux des clubs de golf locaux ou régionaux leur sont parfois moins faciles à découvrir. Grâce à BFGT, deux types de parcours d’enfants à accompagner existent 9 et 18 trous. Les âges sont larges aussi: de 6 à 11, 12 à 14 et finir à 15-16 ans.
Rahm ancien universitaire
Nous avons déjà parlé dans des articles précédents de l’apprentissage de la vie moderne en Université ailleurs qu’en France. Avec les recherches de joueur de golf que j’ai évoquées, les jeunes pourront établir leurs choix d’avenir vers 15 ans. Un avantage pour eux, face aux possibilités connues dans notre pays et ailleurs.
Apprendre tôt pour grandir vite
Les résultats européens et mondiaux sont faibles encore, même s’ils semblent évoluer un peu en ce moment. En adaptant la méthode d’apprentissage du golf avec les enfants, nous pourrions avoir des résultats nouveaux. Les orientations d’éducation transmises ci-dessus ouvriront des comportements plus performants prochainement.
Le golf demande un apprentissage afin de définir peu à peu le corps et l’esprit du jeune le plus tôt. Les jeunes ainsi prendront les bonnes décisions qui concernent leur développement futur en ayant des connaissances à 14 ans.
Apprendre tout très tôt aux jeunes
Apprendre jeune avec l’aide de tout son entourage est à appliquer pour ouvrir de nouvelles possibilités dans son sport. Chacun a besoin de se servir souvent de son cerveau pour créer ses performances et sa maîtrise. Un jeune qui le met en forme même en débutant, aura un avenir plus efficace que par le passé.
Les jeunes pourront changer notre histoire du golf , s’ils commencent tôt avec plaisir et sérieux
Pour son choix de jeune, j’espère que de bons enseignants le soutiendront aussi dans son élite sportive. En Espagne, au cours du Championnat d’Europe Universitaire 2019 la formation des équipes françaises était une difficulté. J’y ai perçu l’activité un peu faible des accompagnateurs pour avoir les meilleurs résultats.
Apprendre jeune à jouer au golf est un choix important quand cela nous plaît.
Elever des enfants nouveaux comme je l’ai observé dans plusieurs pays, permettra d’avoir de meilleurs résultats. Nous aurons dans ce sport de notre pays une nette amélioration de son histoire.
***La formation des joueurs de golf devrait passer par les enfants. Les meilleurs joueurs mondiaux sortent d’une Université. Comment avoir de meilleurs joueurs dans les prochains siècles en France?
Où en sommes nous?
Le coronavirus depuis Février dernier à ouvert de nouvelles possibilités de jouer au golf autrement. Pas de moyen sur le parcours au début, mais des possibilités d’apprentissage ou d’entraînement chez soi ont été possibles.
Comment jouer petit?
Mon ami Paul Da Sylva a joué dans sa nouvelle habitation. Cyril Ferran a écrit plus souvent sur son golf. J’ai dit aux enfants de moins de 12 ans de jouer sur des champs sans neige et concevoir un terrain dans leur jardin.
J’ai découvert cette pratique à cause de mes activités professionnelles depuis ma découverte du golf à Laloubère et Horgues en 1988.
Quel cours maintenant?
J’ai pu noter aussi que beaucoup de professionnels d’aujourd’hui ont adapté leur méthode parfois en accord avec des terrains voisins selon les relations obtenues dans leur pays.
Cours de golf sur terrain, suite…
Je regrette que beaucoup d’amateurs n’aient pas remarqué l’intérêt de regarder chaque jour une vidéo de leur joueur préféré. Une façon particulière de s’initier pour jouer au golf.
La manière de jouer un coup précis, d’une ou d’un très bon joueur de haut niveau Américain ou Européen PGA entraînerait directement chaque curieux à améliorer son geste par mimétisme.
Regarder l’autre, un gai moment d’apprendre
La leçon de golf par l’observation d’une vidéo d’apprentissage, la comparaison possible avec ce que l’on aime n’est pas bien captée par les seniors. Les enfants de moins de 16 ans sont plus intéressés par cette idée. Ils y découvrent souvent leur geste naturellement.
Le golf des jeunes
Le jeu de golf des jeunes est captivant. Facile de leur montrer des gestes en peu d’instants. Tout de suite ils s’adaptent en associant toutes leurs facultés d’apprentissage à leur esprit mental associé pour frapper la balle.
Le jeu de golf est plus en tête!
Ma vision du golf complet est claire: 20% de compétences physiques et 80% d’éléments psychologiques.
Je sais que beaucoup d’enseignants ne tiennent pas compte des fondements de cette idée. Cette attitude fait que depuis un siècle et demi nos joueurs de golf ne deviennent pas de grands joueurs internationaux.
Certains professionnels cherchent leurs progrès comme Hébert, Lorenzo Vera, Dubuisson, mais trouvent ce métier très compliqué. Pavon fait aussi une action nouvelle avec certains de mes formateurs de haut niveau qui m’ont appris leurs savoirs pour être performant. L’aspect psychologique est pour chacun des joueurs une connaissance positive pour leurs actions.
Les bons joueurs formés jeunes
Mike Lorenzo Vera en recherche
L’apprentissage de ce sport est ressenti comme compliqué. Le golf ne demande pas de toujours s’y consacrer en étant débutant. Chaque fille ou garçon montre qu’il pratique d’autres activités complémentaires sportives ou culturelles qu’il aime en parallèle..
Matthieu Pavon, en étude nouvelle
Certains ont leurs activités d’école primaire ou de collège, mais ont des activités avec leurs parents ou leur entourage familial. L’endroit où ils habitent peut les aider à partager les animations qu’ils découvrent.
Chaque jeune, fille ou garçon, est en mesure de pratiquer des découvertes sportives voire éducatives qu’ils aiment en parallèle dans des domaines différents de leur cours de golf.
Benjamin Hébert, Brive et Andorre
Les enfants de 7 ans ont parfois des actions qui sont rapides avec leurs parents. Parfois ils ne veulent pas toujours les faire plusieurs fois. Ces grands joueurs en photo sont de fameux exemples. Ils ont montré celles réalisées en fonction de l’endroit où ils ont grandi, en lien avec le métier de leurs parents.
Mine de rien en ce moment, chaque débutant peut avoir des qualités ouvertes d’apprentissage. Ils peuvent regarder des images instructives de golf à la télévision ou leurs ordinateurs ou tablettes comme conseillé parfois.
Quelles dispositions?
Avec sa famille et ses autres relations extérieures un jeune découvrira sa façon d’agir personnelle pour être fidèle à ses pensées et choix vers 14 ans.
La famille lui apprend un peu mieux maintenant la nutrition, la relation, la pensée, l’observation…
Faire jouer les petits fait grandir aussi
Les vies scolaires, amicales, sociales et sportives donnent des exemples à leurs façons nouvelles de penser. A 14 ans, un enfant ouvert et curieux s’adapte et décide ses propres voies d’apprentissage et vie.
Dans sa vie, à côté du golf, il devra comprendre et s’essayer a des pratiques autres et parfois nouvelles : les sports divers (foot, basket, tennis ou même art martial chinois, judo aussi…), musique, jeu électronique, lecture par exemple…
Autres choses importantes à affronter tout jeune: qu’apprend-on à l’école primaire ? Au collège ? Comment cela se passe-t-il en famille ? Avec ses frères et sœurs petits ou plus grands ? Quelles activités sociales avec les parents ou pas ? Comment sont vécues les vacances ?
Le golf utilise l’esprit et le corps
Ces domaines ont été abordés avec deux enfants de 11 et 7 ans. Nous avons ajouté avec leurs parents des détails de leur jeu quotidien. Comment vivre l’école pendant la période de compétition? Suivre l’entraînement simple et régulier de golf, l’apprentissage de ce sport sera en effort physique, mais pas seulement.
Conserver un bel art en musique, violoncelle ou même informatique aidera un joueur.Leurs résultats sont sensibles sur les points qu’ils suivent souvent.
Ils auront à les améliorer malgré les difficultés de la vie avec le coronavirus en France, en Europe et aussi dans le Monde mal mené.
En golf : ouverture en niveau universitaire
Dans le courant de l’hiver, j’ai pris aussi le temps de renseigner un étudiant de la région de Seine et Marne. Nous avons abordé les points précis pour comment étudier en sport à l’Université son programme de master futur. A cela s’ajoutait le but de rester entraîneur pour les enfants de l’école de golf près de chez lui.
Jamais seul en Université
Pas facile de partager avec un moniteur officiel de golf d’une autre région et peu ouvert dans son métier.
Notre dialogue a juste souligné l’importance de bien étudier ses modules pour devenir un joueur de haut niveau. Cette formation universitaire est importante pour développer son expression technique, mentale et l’associer à toute sa vie cérébrale.
Nous avons abordé les temps d’entraînement technique à suivre, mais plus en relation avec la partie psychologique. Nous avons évoqué des sujets particuliers: la compréhension des neurotransmetteurs, la pratique de la méditation pour sa vie future du XXIème siècle. La répartition de ses objectifs pour les valeurs d’études et de sport ouvre ses performances personnelles.
Apprendre chaque jour
A l’Université tout tester pour son jeu
Cela contient pour lui la préparation mentale associée aux décisions des objectifs de résultats dans tous les domaines liés à lui: sa vie intérieure et aussi extérieure.
Joueur particulier, il est en progrès au plan de ses savoirs généraux. Les tournois lui permettent de trouver des points de parcours sur lesquels progresser. Il a réalisé cela cet hiver, chez lui en particulier sur les tapis pour le putting.
Jon Rahm a réussi en Arizona
Aujourd’hui il vient de finir de travailler durant ses vacances dans une usine. Il est déçu du comportement des ouvriers qui l’ont accompagné dans ses activités.
Les ouvriers manquent souvent d’une bonne organisation liée à leur formation de job. La France perd petit à petit sa force et ses qualités de performance sûre comme je l’avais observé hélas dès 1985.
Victor Pérez : réussite grâce à son enfance
Depuis l’hiver 2019, nous le savons meilleur joueur français au classement mondial grâce ses approches initiales .
Je le connais pour l’avoir vu au Golf de l’Hippodrome de Laloubère au pied des Pyrénées. J’étais copain de son père Michel, professeur de sport de l’école d’ingénieur de Tarbes. J’avais aussi une activité de professeur d’université en logistique et vie industrielle près de lui.
Face au jeu souvent à deux…
Michel était comme moi joueur de golf, mais demi de mêlée du Stadoceste Tarbais en rugby et entraîneur compétent de cette belle équipe. Comme pour moi les activités université, professionnelles puis rugby et golf animaient notre semaine.
A 7 ans, Victor a écouté et joué dans tous les sports qu’il aimait avec son père. Il jouait au golf mais a d’autres sports aussi, athlétisme, rugby, … même surf sur la plage. Vers son âge de 12 ans le golf s’est montré plus captivant. Son succès sur le champ de jeu l’a conduit à sa sélection en région.
Vers 16 ans à Biarritz, il découvrit et accepta la compétence et l’attention de Mike Magher coach nouveau dans la région. Ce Pro américain lui parla tout à fait convenablement de son jeu. Victor fut aussi accompagné correctement jusqu’au bac en France par son père et son entraîneur.
Victor Pérez : son évolution
La suite ? Mike lui ouvrit la possibilité d’Etudes Supérieures en Biologie de 4 ans à Albuquerque (New Mexico – USA). Une façon de prendre les informations et les études que d’autres jeunes ont suivies aux Etats Unis : Woods, Mickelson, Spieth, et aujourd’hui Morikawa…Tous ont gagné en NCAA a un moment du passé. Tous ont des diplômes de 4 ou 5 ans associés à leurs études.
Le choix d’études supérieures est un avantage fondamental. J’en parle à tous les jeunes qui pratiquent et aiment le sport. Cela ne concerne pas que le golf.
Jouer , réfléchir et décider
Victor Pérez a appris beaucoup ainsi. Il a trouvé de nouvelles manières intellectuelles et mentales de vie et de jeu. Il a découvert des exemples et fait de bonnes rencontres dans sa vie dépaysante américaine.
Des notions de spiritualité existent aux USA et moins en France. J’ajouterai des informations intéressantes pour cette activité journalière dans une autre page pour ouvrir à chaque joueur futur des progrès dans sa vie entière.
Victor Pérez : son vif objectif final
Diplômé après cinq ans de formation et de jeu de golf, il est venu se présenter avec son projet initial en Europe sur les 3 tournois européens connus. Victor y a gagné chaque année : Alps Tour, Challenge Tour et Européen Tour.
Il a été très déterminé pour la réalisation des buts qu’il s’était fixé. Son cadet et ses intervenants en technique l’ont assisté et accompagné. Mais son action principale fut de développer aussi le domaine mental et psychologie. Dans ses courriers et rencontres avec les journalistes, il a parlé aussi de nutrition, repos et méditation …
En clair, il est pour nous un exemple intéressant. Des joueurs canadiens ou espagnols formés comme lui montrent aussi que ce choix est performant.
Une idée réalisée dans un endroit aimé
Lors du dernier hiver en Ecosse, le coronavirus a modifié sa progression. Victor a utilisé son entraînement pour son évolution future dans le détail de son jeu. Il a parlé avec Michel son père que des intervenants avaient des clés nouvelles pour l’accompagner.
Ce fut une période d’efforts difficiles qui ont montré plusieurs résultats. Les joueurs professionnels de tous les pays ont été obligés de revoir toutes les phases de leur progrès pour les objectifs de leurs tournois futurs.
J’ai informé personnellement Michel que deux idées nouvelles pourraient l’aider encore.
Je vous en dirai plus lorsque je vous parlerai de la méthode future que je prépare en ce moment pour amateurs et enfants afin de faciliter l’apprentissage du jeu de golf…
Formation globale des jeunes en sport
Un modèle à rendre fort
La formation d’un enfant sportif telle que j’en la connais la réussite pour chacun depuis des années est à illustrer. Je l’ai découverte pour moi-même et adapté à d’autres volontaires. Dames et messieurs en ont apprécié leur résultat. Je n’ai pas joué un rôle d’enseignant je les ai juste initié et accompagné.
J’ai eu des joueurs seniors mais aussi de jeunes sportifs, des enfants de mon entourage aussi.
Je pense souvent que les jeunes et leurs parents devraient s’éduquer dans le golf conjointement qu’ils veulent pratiquer. L’épreuve nouvelle leur donne des liens intéressants dans leur vie commune.
J’ai depuis longtemps observé ce que fait le sport dans l’évolution familiale. J’ai pris un grand plaisir à regarder à Madrid, Zinedine Zidane et actuellement à Lyon, Tony Parker. Ils sont tous deux français avec des origines de vie différentes et idées plus larges, ils sont des acteurs impressionnants. Ils donnent des leçons à tous les jeunes d’aujourd’hui dans leurs familles.
Sport et intelligence: Tony Parker
Un autre grand exemple
Imaginez les diverses activités de Tony. Né en France, intelligent international français. Son avenir, grand basketteur professionnel au Texas.
Aujourd’hui investisseur sur le basket hommes et dames, équipes depuis peu à Villeurbanne. Egalement discussion et relation avec Jean Michel Aulas pour le groupe OL en Europe.
Il est aussi le représentant particulier du foot féminin en Usa : FC Reign, club basé à Tacoma, près de Seattle.
Il a créé une Université pour des joueurs à Lyon. Son nom est « Adéquat Academy » qui aura des annexes aussi à « Villard de Lans / Corrençon en Vercors » pour proposer des stages de formation à ses jeunes joueurs.
Voila globalement ce que les jeunes joueurs de golf mais aussi des autres sport peuvent suivre pour être les meilleurs au plan personnel et mondial.
Le projet a été préparé, TP est prêt
Mon constat est que la France a une faiblesse depuis longtemps. Ce fut un constat de 1980. Je regrette qu’elle se poursuive dans nos activités. Alimentation, médecine, recherche, entreprise le prouvent…
La venue du coronavirus montre un peu plus à chacun de nous les défauts de politique et de l’organisation humaine toujours visibles et sensibles dans notre pays.
Poursuivre les progrès
Le corps et l’esprit pourraient être en santé , mais cela s’apprend avec attention. Il est nécessaire de faire un choix de vie et d’avoir des objectifs pour avoir des projets internes et externes avec clarté.
Dessin d’école pour débuter
Je souhaite que les éléments de golf soient donnés directement aux enfants ainsi qu’à leurs parents. Les nouvelles connaissances offertes par les formations internationales devraient modifier leurs vies futures de joueurs mais pas seulement.
Parents et enfants devront imaginer et instaurer leurs relations avec les éducateurs scolaires et sportifs pour décider de leur vie.
Evolution en école aussi
Les éducateurs en formation aujourd’hui ont des sujets nouveaux en cours de connaissance.
Les domaines de nutrition, méditation, études et relations internes mais aussi externes semblent entrepris dans la formation des instituteurs et professeurs avec Espé ou MEEF depuis seulement un an. L’avenir s’ouvre ainsi….
Jouer avec son esprit, le corps suivra
Chacun des jeunes élèves est unique et particulier. La petite école s’adaptera un jour prochain pour les former et les accompagner à se développer.
Ainsi leur activité les rendra heureux dans leur développement personnel et sportif.
Bien à vous tous
Michel Prieu
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